有关名义的作文4条

有关名义的作文4条

有关名义的作文（1）：

刚考完英语的我，有点失魂落魄

好难，短文填空单词都拼不来，听力也错好多我在回寝室的路上朝她发牢骚。哼，你哪次不是考得很好。她没有半点要信的意思。真的。我继续说，我现在发现在我们组没有哪一科可以占强势的，科科有人压我。可你总分高。她依旧给我灌心灵鸡汤。我没有特长，以后高中不就完了，选科得去弱留强。我有意识拒绝她的心灵鸡汤。

她有点生气了，没好气的说：那你去和别组换人呗！

我还是不知悔改：好呀，我和陈昱秀换。

你凭什么和陈昱秀换？她越发生气了。

对啊，我凭什么和别人换？见招拆招用在了不该用的地方

她好像一下子又好多情绪无处发泄，眼里充满了失望，没再说什么，快步走向寝室大楼我丝毫没有要追的意思，依旧是从前的节奏。周围人很多，各自走着，朝着一个方向涌去，没人会注意到她或是我的反常，也会有人从后面拍拍我的肩膀，我依然没心没肺地笑着

其实这样的争吵不止一次了，我是一个只能靠嘴武装自己的弱势人，语言方面有点小天赋，她更是个不甘示弱的人，最后自然是两败俱伤。我把小事看成一个个笑话来调侃，她却放大到人生高度去阐述哲理。

我在成长日记里多次说：我想要一个知己。她却认为大家都把我当朋友，是我自己不敞开心扉，不争取。她以为我从来没把她当朋友，我想，她就真的那么需要一个朋友名分么，我对她也不亚于对一个所谓的好朋友吧。

终究是性格不合。

回到寝室，她没有跟我说话，我依旧陪着其他室友开开玩笑，往常一样乐呵呵的。

终于，她还是哭了。

寝室里的人不知所措，作案凶手依然面不改色心不跳，做着自己的事情。她终究没有说出原因。

我想，她并非因为今天我的顶撞而伤心，想必是积累了好久的情绪，在我今天的触发下，全部发泄吧，像多米诺骨牌一样，一次性干净利落地倒掉。早料到有这一天的，我并不多么的惋惜。相反的，我反倒觉得像是解脱了一般，完全没有悔恨。这件事本来她也没什么错，我也没犯什么罪，也不是什么一句道歉可以摆平的吧。

我并没打算道歉，道歉在我眼里就是一种套路，说对不起，好像是在逼别人原谅，也可能是我太没爱了吧。

不过后来良心发现，还是写了一段文字给她：

不管你还有没有在生气吧，对不起。

大多数的道歉大概都是为了得到原谅吧，但是现在道歉那是我的事，原不原谅是你的事，两者没有因果关系。不管是偶然还是必然，总之事情都发生了，随便你怎么想我吧，我说过，我是个很冷血的人，呵呵，说不定我还没你那么难过呢。

说实话，我没什么可说的，也不想为自己辩解，估计你已经想好了各种戳穿我的语言了吧，各自立场不同，多说无用。连我都不懂我自己，何况你呢，忍我这么久，谢了。

我终究是个不会煽情的人，连道歉信都写得那么冰冷。其实这场战争也并非无益，我们各自都变了很多，我懂得了适可而止，她也开始善解人意，这算是一场以青春之名的争吵吧。

活在这个世界，会发生很多事，我们总该从中学点什么吧。

有关名义的作文（2）：

鲍老师确是走了，留下他唯一的姑娘守在他满是血迹的床前。就那样静静地站着，似乎不知道一切都是怎么发生的，似乎像平常一样等待亲爱的父亲午睡醒来，似乎没有哭泣，甚至，似乎都没有悲伤。但是，看这图片，我还是忍不住突然的煽情的酸楚。

这是我们教师生存的现状。数十年的现状！

我的面前有一本教师法，一本未成年人保护法，一份教育部关于禁止严厉批评体罚变相体罚学生的通知，我听说，有关部门和专家说这个社会是个法制社会，我们要无条件遵守法律。但是，看着这堆废纸，我就有说粗话的冲动，但，我还要装作文雅，我还要装作淡定。明眼人都清楚，那法律是些什么货色！从师范大学办学艰难就能猜到教师的境遇，从一个个老师逃离教育系统就能看到教师面对的艰苦。他们中许多人囊中羞涩，脱离社会，且酸且臭，或自怨自艾，或故作矜持，或满面风霜，或另谋出路。法律保护好他们了吗？他们的收入比公务员高了？社会地位高了？请允许我呵呵。未成年人确实保护得好。爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈，七大姑八大姨，都是他们的坚实后台，一有风吹草动，便集体出动，大有当年保护皇上的架势。更何况，还有真正起作用的那保护法。所以，老师，请掂量掂量，再伸出咱打算体罚的手。有可能，一巴掌下去，你就得写检查，被通报，上医院掏腰包，甚至丢工作，进班房，就魂飞魄散。所以，珍重自己为上。顺便建议大家查阅一下那个通知。中心观点似乎可以理解为没有教不好的学生，只有不会教的老师。如果是这个逻辑，我想，那么，设立少年管教所是干什么的？我也就知道了掩耳盗铃的意思。

所以，老师，看看鲍老师，就知道没有谁为你说话，更不要说撑腰。

鲍老师走后，学生说，我们的老师是哭着上课的。我不知道该为老师们的敬业感动，还是为老师们的无奈同情。我只知道眼泪的无助和沉重。

那么，谁带来的沉重？高考体制？社会观念？学校的升学压力？政府的升学指标？不合理的指标分配？仅仅一种，就可以压死老师，更何况，是多种因素综合一起，纠缠不清，哪一个是手无寸铁的老师可以对抗的？哪一个是可以迅速得以解决的？我想，没有。

所以，当我们给一个个离去的同行献上哀思之后，请珍爱自己，且行且珍惜。对得起良心，保护好自己。同行，珍重！鲍老师，走好！鲍姑娘，节哀！

有关名义的作文（3）：

近些日子大热电视剧非《人民的名义》莫属，人们在茶余饭后聊得最多的是让人瞠目结舌的官场贪腐和一个个让人击节赞叹的“老戏骨”。

《人民的名义》记录了一部鲜活的官场现形记，让人看到贪腐之害，而敢于在大众荧屏上揭示腐败的真实，让观众看到的，则是对惩治腐败“刮骨疗毒”式的勇气。

本剧已接近尾声，从剧中我看到了两个词：欲望和失控。

记得剧里面侯亮平说过：“欲望用到正常的方面就是理想，用到这方面就是毁了，就下地狱了!”其实地狱离我们多么近啊。现在的社会，压力大，矛盾多，社会分配不均，贫富差距加大，总有些人看到别人日子过的红火，看到别人买车买房，享受奢华的物质生活，心里就不平衡了，就眼红了，想要得到自己本不应当得到的东西，想用自己手中的那么一点点权力去换取物质上的享受。

人，无欲则刚。不去渴求那些看上去华美，其实烫手的东西，才能保持自身的刚直，行得正走得端;才能“不怒而威”，成为别人的表率。

人应当是自我约束的，但是在这里我看到了“失控”。

贪腐者的失控其实很简单，我们中国本来就有着请客送礼的传统，逢年过节，亲戚朋友坐一起喝喝酒，聊聊天，联络一下感情，再正常不过了。但是，身为一名人民公仆，就意味着我们需要比常人更多的自我约束。权钱交易的朋友不可用。那些人总是从一点儿小恩小惠开始，渐渐的将你拉入堕落的深渊，到后来就成了明目张胆的好处费，甚至自己收钱成了习惯，竟然完全不再把这当成犯罪。

此剧再次警示我们：

要牢固树立正确的世界观、价值观、人生观。

通过反腐倡廉的正面激励教育和反面剖析教育，查找差距与不足，提高觉悟。在思想上筑牢信念大厦的根基，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

要慎重使用权力，严格遵章办事。

党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利。要不断加强作风建设，做到警钟常敲，真正做到廉政、勤政、优政。

要注重加强个人自律意识的培养。

要防腐拒变，自律是关键。个人的廉洁主要来自自律，自觉遵守党纪国法和社会公德。现实生活中，诱惑种种，稍有不慎，就会思想错位，行为出轨。轻者蒙人生污迹之羞，重者受身败名裂之辱，害人害己，悔之莫及。要拒绝腐败，抵御腐败，唯有管住自己，这就是防范在前的自律，也是摒弃侥幸，实实在在的规范修身。坚持自重、自警、自省、自立，保持一身正气。

我们在工作中，时常也会遇到各种诱惑，我们也应该牢记前车之鉴，提高自身修养，拒绝贪腐。

有关名义的作文（4）：

我们生来就是船，是停在港湾里，依偎在大船旁的小船，梦想着有朝一日能够像大船们一样远洋万里，在壮阔的海天之间追逐着彩霞――得到彩霞是众多小船们共同的梦想尽管我们知道，海上有惊涛骇浪，暴雨狂风但我们仍向往着憧憬着，等待着长大后向大船们所称之为“目标”的地方驶去

我们刚被制造出来时身体很小，零件也很差随着时间的增长，我们的身上安装更换着新的零件，体积也随之增大，可以勉强在港湾附近航行不过走远了还不行，每每见到狂风巨浪还得喊“怕怕”我时常询问大船们到底啥时候才让我们这些豆丁远航，可他们总叫我们“做好准备”“妈妈号”如是说：“你们这些调皮鬼呀，别老幻想着未来怎么怎么样现在是你们学习经验，积累资本的时候只有打好基础的小船，才能晋升为远洋海船否则呢，即使长成了大船也一样会被风浪刮倒”“是吗……”虽说我们心中仍然不太服气，但我们还是决定按照“妈妈号”的话去做于是，我们进入了“远洋海船学校”

至此以后，我们便将遨游大海的伟大梦想暂时搁置一边，专心的在学校里跟着“老师号”学习知识了如何转弯，如何辨别方向，如何躲过礁石……越来越多的知识储存到了我们脑中，我们痛并快乐着痛是因为学习过程中难免磕磕碰碰，可正是在无数次的失败中我们才领悟了成功的诀窍快乐则是因为我们的知识在不断增多，也意味着我们离梦想又跨出了一步“老师号”常鼓励我们说，我们就像小鸟，知识是我们的羽翼，当我们羽翼丰满的时候，在我们心中积聚已久的梦想就会迸发二处，使我们一飞冲天

直至如今，我们仍在不停的吸取着新的知识，一步步努力的向梦想进发我们始终相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收获，有朝一日我们一定能追逐到梦想的彩霞！