有关实验的作文大全100则

有关实验的作文大全100则

下面是小编为大家收集的100则关于实验的文章精选,供各位参考，希望您能喜欢。

有关实验的作文大全（1）：

“叮铃铃”，下课铃响了，小顾兴奋地对我说：“今天是星期五，老师答应过我们今天会带我们去科学实验室做实验，也不知道那里有些什么稀奇古怪的东西。”我听了，立即兴奋不已!

老师带着我们来到实验室。走进实验室，我把实验室上下左右打量了一番：它的面积与教室一般大小，靠近墙边有几个柜子，有的里面放着一沓资料，有的里面放着奇形怪状的机器，有的里面放着苏打水雪白的墙壁上挂着几位科学家的画像!实验室正中整齐地摆着8张六角形地课桌，每张桌上都摆着一个杠杆、一个小车子、五个砝码、一个弹簧秤和一块长长的木板。我们按序坐下，老师笑咪咪地说：“现在我们来学习杠杆原理。”老师大声说道：“先将桌上的丝线分别套在杠杆两端10厘米处。再拿两个砝码各放一边，平衡就算成功。”老师边讲边示范，大伙儿全神贯注地看着，生怕漏掉一个细节。大伙儿开始动手了，我把丝线打了个结，挂在尺上10厘米处，然后拿了一个砝码，小心翼翼地套了上去，另一边小顾也弄好了，老师过来一看，说：“你们完成得很好!”我们得意极了，击掌庆祝!

第一次实验的经历，让我开心不已!

【作者:陆柏霖】

有关实验的作文大全（2）：

一天，放学了，当天的作业是做一个实验，我找爸爸要了一个手机，我把手机拿来查了一下，查到了一个跟乒乓球有关的实验。

首先我拿了一个乒乓球，把乒乓球一个地方打扁，再拿一个碗来，把乒乓球放进碗里，接着我又烧了一壶水，水壶开了，那些水蒸气就像一个幽灵。我把水倒进碗里，乒乓球就像一个调皮的小孩在游泳，然后我等了一会儿，都没发现什么变化，于是我把水壶拿过来，又倒了一些热水。又等了一会儿，被打扁的地方竟然鼓起来了。我很好奇，就问了姐姐为什么会这样？姐姐说这是运用了热胀冷缩的原理。

这就是我第一次做实验的经历，我以后要探索更多的科学奥秘，长大做一名科学家。

有关实验的作文大全（3）：

今天上午，我从书上知道一个实验叫无法吹动的纸。这张纸到底能不能被吹呢？我决定做一次实验。

做实验需要的东西有：一张比较硬的纸，一个吹风机。

我把纸平放在桌子上，启动吹风机，纸就被吹了起来。如果我动手，把纸折成订书钉的形状，结果还会怎么样？这张纸还能不能被风吹起来呢？我的心里出现了一个大大的问号。想到这里，我赶快把它折成订书钉的形状。我的手指头擅作主张，把吹风机启动了。哇！这张纸真的没有被风吹起来。这个问号被我解决了，可昰我的心里又跑出来一个问号：这张纸为什么没有被风吹起来呢？我拿出妈妈的手机，搜出了答案，解开了谜题：原来气流速度越快，气压就越低，也就是我们所说的伯努利原理。当我们用吹风机对着折叠的纯纸吹气时，它下方的气压降低了，外围的大气压力便将它紧紧地压住，风就无法吹动它了。

做实验可以给我们带来乐趣，也可以给我们增长知识，我以后要多做实验，爱上科学！

有关实验的作文大全（4）：

今天下午，我做了一个关于磁铁的小实验，但是却没有成功。

上午的第四节课是科学课，老师让我们先预习23页，我看了三、四遍，觉得很腻，就翻开别的页面，看新的内容。不知不觉，我翻到了49页，页面的最上面是关于做一个小磁铁的实验。我很好奇，想：不如我也做一个小磁铁吧!上面有一幅图像，是一个人左手握着长形磁铁的N极，右手拿稳针，似乎在用磁铁的S极摩擦针。(难道这样就可以把针变成磁铁了?)我仔细读了读说明：抓住磁铁的一极在钢针上沿着一个方向摩擦，重复做2030下，试试钢针可不可以变成磁铁。难道这样就可以把针变成磁铁了?我决定抽时间做一次这个实验。

下午回家，我写完了大部分作业，终于有时间了，恰巧妈妈在缝枕头，我就借了一根针来，说了我的目的。之后，我找来一个长磁铁，按书上说的做。可是我磨了很久那根针还是没有磁性。于是，我改成用圆磁铁。摩擦的时候我怕摩擦太轻了不能变成磁铁，就使出全身的力气用劲地磨，(心里高兴地)边磨边想：我假如把针做成了一个磁铁，再放到同学们面前展示，他们一定说我棒!越想越高兴，我磨呀磨，磨到了30下时，我本想看一看有没有变成磁铁，但我又觉得多磨一会儿磁性可能就更大了，所以我又继续磨起来。我磨到40多下时才停手，用剪刀来检测它的磁性。奇怪的是，针怎么吸不住剪刀呢?我扫兴地把结果告诉了妈妈。妈妈说：磁铁的磁化能力是有限的，你用这么小的磁铁来磁化针，那就不行，要用一个很大的磁铁才可以。我很难过，自己的努力全白费了，用那么大力气磨了半天的针，针还是没变成小磁铁。

妈妈说的对吗?我明天还要做一次小磁铁，查明到底是为什么。

有关实验的作文大全（5）：

星期五，老师给我们做了一个实验。骗了好多人。

老师搬了一个凳子放在了桌子上面，再放一个一个透明的水杯，水杯里面放一个鸡蛋，我们都呆了，这是什么实验，现场煮鸡蛋吗?

老师又倒了一包粉末下去，某个同学说：“是盐!”老师笑着问：“真的是盐吗，或许是面粉呢?”老师的一句话，就让那位同学将信将疑了，老师又叫了三位同学来尝一尝味道，分别是三个表情：好吃、难吃、不过，这位同学，你点头干什么呀?老师在我们怀着好奇的心理时就又倒了一包粉末在被子里，鸡蛋一点也没有漂浮起来的迹象，这时在我们全班同学的嫉妒下，在老师的召唤下，他们又上去品尝“美味”了。我毫不犹豫的相信，如果下次他们还上去的话，他们一定回他他们三个给掐死的，不过，我好像也想诶。

老师又放了几包粉末，班上的人都议论起来了，有人说这是盐，有人说这是味精，有人说这是糖不管这么样，他们三人人在我们又羡慕又恨的眼神下上去尝了尝味道，老师又犯了许许多多的粉末，还是让他们去品尝，这时，我们根本都没有注意到，鸡蛋已经浮起来了一点，就像站起来一样，终于，在我们发现鸡蛋“站”起来的时候，老师说了，这竟然是盐，没错，每一包都是盐，在这节课上，同学闷得表情就是希望、失望、在希望、又失望，直到最后，一个字，超级失望。早就该想到了，能让鸡蛋浮起来的是盐呀。

在这个实验中好像没得到什么，得到的好像就是知道了死海的密度很大，淹不死人，其余的都是常识了，我就是想问一个问题，这么恶搞我们好玩吗?

【作者:张懿】

有关实验的作文大全（6）：

今天下午，我们班做了一次数学原理实验。

老师一进教室，就拿着一个圆柱体和一个圆锥体，班上一片惊呼。过了一会儿，老师跟我们说这个道具是用来做实验的，班上又是一片交头接耳的讲话声。老师环顾班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老师肯定要派我去装水，我真是料事如神啊，老师果然让我用圆柱体去装水，我接了一次以后，刚走两步以后，水就洒了许多，我只好重新接，这一次我小心翼翼，一路上没有洒多少水出来。

到了班上，老师接过水杯，开始往圆柱体里倒水，看能倒几杯，班上的同学几乎都战了起来，想看看真相，三杯!四杯!三杯!四杯!班上就想在赌坊一样喊着自己心中的答案。

我也是三杯!的支持者，因为书上已经明确地写了：圆锥的体积=与圆锥等底等高的圆柱的体积1/3原来他们说可以倒四杯的同学全都是不看书的。

最后，老师果然倒了三杯水，一滴也不差，说三杯的同学开怀不已，而说四杯的同学满脸失望。我心中打了一个大大问号：为什么圆锥的体积就这样表面看起来和圆柱相差不了多少啊?看起来最多两杯的样子，为什么相差这么多呢?这个问题我想也想不出个名堂，在书上也找不到答案，我也真是抓耳挠腮也想不出来啊!

叮铃铃，下课了，这次的实验真有趣!

【作者:王航】

有关实验的作文大全（7）：

　　今天老师带领我们做了一个有趣的实验。想知道是什么吗？一起跟我去看看吧！

　　在上课前，老师已准备好了实验道具：一盆水、一个空杯子，几张稍厚的纸片和一枚针。一切准备就绪，实验正式开始了。

　　老师首先向我们公开了要做的实验及结果。刚刚说完，同学们便七嘴八舌的议论起来。有的说老师是在骗人；有的人也相信老师的观点；还有的同学则保持半信半疑的态度。我完全不相信老师的`话，毕竟那么轻薄的一张纸，怎么能拖起那么重的一杯水呢？

　　只见老师先把一个空杯子放在盆里盛满了清水，然后用一张纸慢慢地从杯子的外缘向另一端推动。等纸片完全把杯口覆盖了，再用手心往下压几秒，然后以迅雷不及掩耳之势把杯子翻了过来。几秒种后，老师把手松开，神奇的一幕发生了：纸片竟稳稳地把一杯水拖住了！真是太不可思议了！

　　老师又把纸片戳了无数个小孔。这下肯定会漏水！我想道。只见老师做着和上次实验一样的步骤，但这次却失败了，因为老师没扣紧纸片。老师又做了一次，奇迹出现了，小孔竟然一滴水也没漏。

　　这是为什么呢？因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

　　实验可以检测一切，只有通过实验的检测，才能辨别真伪。

有关实验的作文大全（8）：

每天早上一到学校，我都会先问问自己，是先去花园玩一玩，还是去大樟树下乘乘凉，或者是去浔源池边上去玩一玩？

如果到校时间特别早的话，我就会到学校的花园里去散散步，在那里感受到花儿的清香我就会放松下来。而我最喜欢的是秋天，因为秋天树叶落下来就像一只只小精灵在空中飞舞。假如我非常郁闷我就会在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追蚂蚁，心情就会非常好，烦恼也一下子没有了。

如果是夏天的话，无论早不早我都想去大樟树下面去乘凉，夏天天热，不如实在不行。在大樟树下面坐着，微风一吹，我觉得非常舒服，非常凉快。老师也经常给我们讲说这个大樟树已经有几百年的历史了，在看看这个树干古香古色的，的确非常有历史感。晚上它的树干上挂了几条五彩缤纷的灯，就像天边的彩虹一样非常美丽。

有时候我也喜欢去浔源池边上玩耍一番。它的形状呈鱼形，里面的乌龟和它的孩子一起慢慢的爬到荷叶上一起晒太阳，我觉得非常美。有时候一群鱼儿一起你最我赶的好像是在做游戏。还有的时候下课了，同学们在那里看金鱼和乌龟打了上课铃也不想走，因为它太美了。

这就是我们的实验小学，它非常美丽，让人流连忘返。

有关实验的作文大全（9）：

2019年12月1日星期日上午8点雨

妈妈说把一个鸡蛋放进一瓶醋里，泡7天以后蛋壳就会消失。真神奇!废话少说，我赶紧拿了瓶子倒了白醋，再把鸡蛋放进去。鸡蛋先在水中自由的舞蹈，然后停住了，蛋壳上出现了一些气泡，像一只还没长好刺的小刺猬，好期待呀。

2019年12月1日星期日下午1点雨

就在短短的几个小时内，我的鸡蛋就开始换衣服了。蛋壳变得白白的，有一层红色纸状的固体漂浮在醋上，活像一群穿着红衣的小仙女在水中跳舞，他们时而漂浮在水面，时而又沉到水底，活泼极了!

2019年12月1日星期日下午5点雨

我的蛋宝宝已经和鹅蛋一样大了，但上面的气泡变少了，只有头和屁屁上有一些泡泡，蛋壳上还出现了一些小裂口，估计又要换衣服了吧!我用手一摸，软软的，应该过不了几天蛋壳就要消失了吧，我真希望那一刻快点到来。

有关实验的作文大全（10）：

什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌，同学们都开怀大笑，原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力，只要对着水唱歌，水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师，她慢慢地走到讲台上，说：今天我们要做一个神奇的实验，叫做水上漂针！同学们一听老师说完，顿时兴致勃勃，水上漂针，这也太简单了吧，大家在想。

实验开始了，老师给我们每个人都发了一根针，让我们把针放到水面上，让它浮起来。首先，第一位同学开始了，他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上，可是手刚一松开，针就像一个醉酒的人一样，飘飘荡荡，摇摇晃晃地沉入了盆地。接着，第二、三、四个同学都失败了，到了第五个同学，只见他对着水先讲了一句魔高一尺，道高一丈！然后小心翼翼地松开了手，哇，哇！这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学，询问有什么技巧，他得意洋洋地说：放针的姿态很重要，这样才能漂起来。于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势，可惜无一例外，都失败了，看来他这次成功，也是一个巧合而已。

正当我们一筹莫展的时候，彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！然后将一张纸铺在了水面上，我们按照她的要求，将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿，纸慢慢地沉下去了，而我们的针却稳稳地浮在了水面，我们一个个看得目瞪口呆，惊叹不已。

实验快结束的时候，彭老师把原理告诉了我们，原来水是有张力的，当把纸放上去的时候，张力就起了作用，这时候再放针，针自然就漂起来了。

生活中处处都是科学，只要我们勇于实践，勇于尝试，就会发现其中的奥秘。

有关实验的作文大全（11）：

不久前，我在电视节目上看到一个自制小火箭的方法。那个电视内容就像一块磁铁，紧紧地把我的心吸引住了。这个周末，我终于有了一试身手的机会，激动的心都要跳出来了，大清早一起床我就拉着爸爸去准备实验材料，准备认认真真实验一下。

与爸爸一起，我们准备了一个带盖子的矿泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小苏打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小苏打粉倒在一张卫生纸上，用卫生纸把小苏打粉包裹成一个小球，实验用品准备妥当后，我和爸爸就准备出门，到户外寻找实验场地去了。

带着实验用品，我和爸爸来到滨江公园的江滩上，心想着我的小火箭就要上天了，感觉到心脏咚咚咚直跳，就像装着一只不安分的小兔子似的。实验马上就要开始了，我努力做了几次深呼吸让我激动的心平静下来，小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里，迅速盖上瓶盖，把塑料瓶头朝下倒立放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡，我屏气凝神，目不转睛地盯着矿泉水瓶，大概过了5秒钟，只听见嘣的一声，瓶子和盖儿就分了家。瓶盖还在原地纹丝不动，瓶子却像火箭一样飞上了天。哇！我吃惊地张大了嘴巴站在原地，愣愣的还没反应过来，我的火箭真的飞上了天！我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖，已经被一个白色泡沫圆圈围在了中间，都是化学反应后的出现的泡沫渣子，甚至瓶盖上都是，它就像一朵盛开的礼花，仿佛在庆祝我的成功。

真的是不做不知道，一做吓一跳。那么这个实验的原理是什么呢？通过爸爸的讲解，我终于知道了，原来是小苏打和醋酸出现化学反应，产生了大量的二氧化碳，并在矿泉水瓶中膨胀，由于矿泉水瓶是密闭的，当气压达到一定程度就会喷发，气体的反作用力把塑料瓶送上了天，从而产生了火箭的效果。

科学实验不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学习到新的知识，真是一举两得啊！

有关实验的作文大全（12）：

　　桌上放着四瓶水，“你们猜今天的四杯水是干什么的？”同学们听到老师询问，七嘴八舌地说了起来：“是让我们开怀畅饮的！”“是让我们做实验的！”答案各不相同。

　　老师肯定了一位同学的答案：“没错，是做实验的。”哈哈，今天我们要做实验了，我乐不可支。

　　接着老师给我们讲解了用于实验中的物品，袋子里有两个50ml的量杯、一个底板、两根锌丝、两根铜丝、两个盖子、一个电子表原件、还有一些醋。并给我们讲解了操作流程，同学们都全神贯注地听着，两眼紧盯老师操作的物品。

　　轮到我们开始实验了，大家打开袋子，倒出实验用品，一步一步有条不紊的操作。所有人都安静的做着自己的，本应60分钟做好的，我们却只用了八分钟，当大家都看到电子表上的数据时，我却无法看到电子表上的数，我又按老师所讲，仔细检查了一遍，并没有任何问题呀！这时老师让我加入了几滴醋，我滴入几滴醋以后，兴奋地喊了出来：“亮了。”

　　原来自来水本身能导电，加入食用盐和醋以后，水的导电性能更好，当四根金属通过电线插入水中时，形成了一个闭合电路，流量通过电子表原件时，它就会亮了。

　　这次实验让我感受到了在坚持不懈的努力之后成功时的快乐与愉悦。

　　五年级湖泊3班朱晟铭

有关实验的作文大全（13）：

【难忘科学实验课】

作者：姚鑫棋

今天我们去了科学实验室来做实验。

我们来到了科学实验室，我们共分成8个小组，我们做到自己的位置上，组长就跟着孙老师来到准备室拿东西，孙老师和各小组组长出来以后孙老师提醒我们第一小组说：都不要碰这个玻璃，在五（8）班在上课的时候，有一个同学就被划破了手。所以孙老师提醒我们不要碰玻璃。然后老师就正式给我们上课了，老师问我们摩擦力是怎样形成的，我们异口同声的说：一个物体在另一个物体上活动产生的力就叫摩擦力。真棒孙老师表扬了我们，孙老师让测量器钩在一个小车然后均匀的往前拉，第一次我们测量的摩擦力是0。2牛，第二次是0。6牛，我们组得到的结论是表面越光滑摩擦力越小，表面越粗糙摩擦力就越大。快下课老师就叫我们自由参观，我看见了屋顶上有一个地球，后来孙老师带着我们去看了标本，我看见了一条小花蛇，我问：老师这蛇活的吗？不是。我们看完标本就去吃饭了。

啊！这一节课我感觉很有趣，既做了实验有看了标本，我实在太喜欢上科学实验室做实验了。

【有趣的科学实验课】

作者：张峻豪

今天我们怀着激动的心情上了一节科学课，看到这里，你也许会想：不就是一节课学科吗？有什么好激动的呢？这节课学科可不是一般的科学课，这次，他不是在我们的教室里上课，而是去科学教室上课。

特色班下课以后，我们回到教室，等人来全了，老师就让我们在门外站队，说是要去科学实验室上课，听到这句话，我们都像打了鸡血一样，这可是有史以来我们第一次上科学实验课啊！到了科学实验室里。啊，真漂亮啊！顶上有地球的样子，教室后面还有很多我们不知道的知识。叮铃铃上课了，我们开始上课了，我发现，我们组坐的地方和别的地方不一样，我们是第一排的，第一排的第一桌有一块玻璃，第二桌有一张砂纸，第三桌就是我们这桌，我们桌上有一张鼠标垫，其他桌子上什么都没有，开始试验了，老师让我们组做的实验是：小车运动产生的摩擦力和地面的光滑度有没有关系，我们现在桌子上拉小车，产生的摩擦力是0。2牛顿，但是在鼠标垫上所产的摩擦力竟然达到了2牛顿，这个实验让我知道了小车运动所缠上的摩擦力是与地面的光滑度有关系的。很快，实验就结束了，老师叫我们做汇报的时候，我也知道了其他小组的实验结果。

很快就下课了，我在这个科学实验室里学到了许多在书本上学不到的知识，我还学会了动手的能力，以及很多事情都要用实验证明的这个道理。

我希望在下一次的科学实验课当中，我能学到更多在课本上学不到的知识。

【有趣的科学实验课】

作者：侯晓阳

今天是我很期待的一天，因为该我们去科学实验室了。

进了科学实验室引入眼帘的就是上面大大的地球表面图，地球表面上有的地方是蓝色的，还有的是黄色的，还有的是白色的，还有的是绿色的，蓝色的表示大海，黄色的是高原，白色的是白云，绿色的是平原，开始上课了，我们学的是摩擦力和什么有关，科学老师讲了一下牛N，然后就开始做实验了，我们小组做的实验是重量，开始了，我们先是认真的看组长是怎么做的，接着就该自己做一遍，我们每一个人测量的都是0。2牛，然后我们就汇报了结果。

该第二次试验了，我们在上面放了五十克的砝码，然后测量，最后得到的结果是0。4牛，第三次试验放了两个砝码，这一回的结果是0。6牛，又开始汇报了，我们组从中得到的结果是：摩擦力和重量有很大的关系。

这一节课没过多久就结束了，真希望能快点到下一次科学实验课！

有关实验的作文大全（14）：

今天上午第三节课，老师拿着一只玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那只玻璃杯里还盛着一小杯水。

老师说：今天我们来做一个实验。说着，老师将玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：谁能取出硬币而且手不沾水?同学们都沉思起来，我也在想：手不沾水怎能取出硬币呢?同学们有的主把水倒掉，取出硬币;有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手拿出硬币

这时老师说：还有一种更奇妙的方法，我做给们看看。大家很疑感，注视着老师。只见老师取出一张纸把它揉成一团，再将纸团点燃，让纸团烧到一半时快速的将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水便不断的向集气瓶里涌，集气瓶不断的吸水直到把水槽里的水吸干为止，老师用手取出硬币，手果然没湿。真是巧妙极了!同学们都看呆了，睁大了眼睛望着老师，脸上充满了疑惑。

这到底是什么原理呢?同学们不约而同的问老师。老师说：因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比瓶里的压力大，把水剂进玻璃瓶里去了。哦，原来是这样，我们又懂得了一个科学道理。

有关实验的作文大全（15）：

为了让更多的学生投身于体育锻炼活动，掀起我校体育锻炼的高潮，我们长江实验小学于月日举行了跳大绳比赛本次比赛一局一胜，每班选名同学参加

当老师宣布跳绳比赛开始！甩绳的老师同学甩起的绳子像飞舞的银蛇，同学们像道道闪电冲向绳子，左脚往前一跨，右脚轻轻一抬，绳子像长了眼睛似的乖乖从他脚下一闪而过绳子像风车一样，飞快地旋转着，队员们像一只只灵巧的袋鼠在“彩环”下钻进钻出……场面非常壮观各个班级啦啦队也没闲着，纷纷为自己班级呐喊助威漫长的三分钟过去了，运动员个个累得满头大汗，气喘吁吁

激烈的角逐后，裁判员宣布了成绩胜利班级的队员们马上振作精神，喜笑颜开；而输的班级的队员们个个垂头丧气，无精打采这次跳大绳比赛不仅锻炼了同学们的身体，更激发了同学们团结协作的集体精神

有关实验的作文大全（16）：

一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案

铃、铃上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：今天，我们来做一个小实验。同学们有的问老师道：是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：那我们先看几道小题。老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？接着老师就给我们抛来了一个大疑问：一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。

我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一大跳。这时，纸已经变得像一块小砖一样硬。到了第七次，哎呀！她无论怎么捶，怎么压，纸都不能再对折下去了。于是，我得出了结论：将一张纸用手对折，对折次数不会超过9次，这句话是对的。

通过这次实验我非常开心，因为我知道了有些事情看起来简单，但做起来难，有些事情口说无凭，只有亲身实验才能得到结果，如果要验证一件事的真伪，要去大胆求证，通过不断的验证去证明，这真是一次有趣的实验！

有关实验的作文大全（17）：

今天上午，我与同伴进行了一次有趣的实验。实验前，我们捕捉了3只黝黑的蚂蚁，并且准备了一个樟脑丸。

实验即将开始，我们选择了一块光线明亮、地方干燥的小水泥地，双双蹲了下来。只见同伴打开装有小蚂蚁的瓶子，轻轻将蚂蚁一一倒了出来，我也不慌不忙地从口袋中掏出一个又白又圆的樟脑丸，对着蚂蚁在地上画了一个小圈，将3只蚂蚁团团围住。随即，一阵刺鼻的气味在空气中弥漫，3只蚂蚁也发现了异常，纷纷焦急地跑。

一只蚂蚁来回走着，碰着了用樟脑丸画的线，又赶紧掉头，真是手忙脚乱；一只则慢悠悠地四处溜达，可一走近那条线，也突然像受了惊吓似的，溜得头也不回；还有一只小蚂蚁呢，虽然显得十分镇定，但离樟脑丸味浓的地方近了，依然退了回来。3只小蚂蚁面对这么一个气味浓厚的小圈子，手足无措，急得团团转。

尽管蚂蚁们突围受阻，可是却显得格外有决心。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛，3只蚂蚁似乎也深知这一点，聚在一处，仿佛在讨论。一只又黑又大的蚂蚁用触须顶顶另外两个，似乎在命令它们向周围寻找出口。3只蚂蚁心领神会，立即分散向四周跑去，企图寻找突破口。忽然，一只小蚂蚁奋力摇触须，显得格外兴奋。我与同伴睁大双眼，只见3只蚂蚁并排站着，脑袋似乎也变得格外大，它们好像深吸了一口气，一下子冲了出去。霎时，3只蚂蚁神奇般地冲破了封锁线，重获自由，立即逃之夭夭，溜之大吉。

这次有趣的实验，让我看到了蚂蚁身上可贵的毅力与顽强的精神。

兴化市第二实验小学六（8）班罗骏遥

指导老师张婷

有关实验的作文大全（18）：

“哒、哒、哒”脚步声越来越近了，本以为数学焦老师来了，没想到出现在我们教室的是科学老师--施老师。施老师推了推眼镜说：“这节课和数学课调了一下，我们去实验室做实验。”我们一听要去做实验，教室里立刻沸腾起来了。

到了科学教室后，老师让最后一排的同学去打一盆水，然后让李嘉慧把每盆水放在桌子中间，其他组都很热闹，只有我们组非常安静。因为我们组只有三个人，是最少的，而其他组都有六个人。老师发好工具，我们的实验就开始了。

施老师打了一盆水放在讲台上，依次将一个西红柿和一罐装满盐的瓶子放在讲台上，问道：“你们猜猜西红柿可以浮上来吗?”我们七嘴八舌的讨论起来，有的人说：“不可以，在家洗西红柿的时候就是沉下去的。”不一会儿，施老师让大家安静下来说：“让我们用实验来证明一下吧!”

只见他把西红柿放在水中，西红柿立马沉下去了，我们开心地说：“西红柿沉下去了。”老师微微一笑，将盐放进了水中，不一会儿，西红柿就浮上来了。我们惊讶地瞪大了双眼睛，这时施老师说：“因为我在水中放了盐，浮力变大，西红柿就浮上来了。”我们听了之后非常好奇，立马动起来，按照老师的步骤去做，果然浮上来了。

这堂有趣的实验课就这么过去了，但还有一些我们不知道的实验，所以只要我们亲自去实验，总会解开我们不知的事情。

【作者:薛宇航】

有关实验的作文大全（19）：

上个星期，我在家里做了一个非常有趣的实验自动充气球。

首先我把实验的材料准备好：空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切准备就绪，开始实验了，我把白醋倒进空矿泉水瓶，可我发现倒不进去，只好让妈妈替我做，我看了一下，白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大一点，好让我把手里的苏打粉装到气球里面。很快就到达最后一步了，我把气球的口子套在了瓶子上，但是还不能让苏打粉掉下去，要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了，我有点儿害怕，怕它突然爆炸，可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来，气球的一角没有盖紧，可是已经晚了，气球已经发射出来了，直奔天花板，这让我想到火箭在发射时的情景。显而易见，第一次实验以失败告终。

第二次实验因为我吸取了前面一次的教训，套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大，我高兴极了！心里想着气球为什么会自动充气呢？然后查找了很多百科全书，终于明白了，原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳，那么气球也紧紧地包着瓶口，二氧化碳自然跑到气球里面去喽！二氧化碳都到气球里去了，能不变大吗？

通过亲手做这个实验，让我懂得了在现实生活中，有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。

有关实验的作文大全（20）：

上课了，仇老师神秘地走进班，带着微笑说：同学们，今天我带来了两样东西。大家都很好奇，不知道老师的葫芦里卖着什么药。

仇老师看大家一脸疑惑，就揭晓了答案。原来，他带的两个东西都是普普通通的矿泉水瓶和几个颜色各种各样的气球。仇老师说：今天，我们要来做一个实验。话音刚落，他就把气球边缘套在了矿泉水瓶的瓶口上，又说：同学们，谁能把这气球在水瓶里吹起来，吹得越大越好哟！说完，大家立即自告奋勇地想来尝试一番。

首先，老师请了一位女同学上台。她鼓起腮帮，使劲地吐气，吹得脸都红了，像一个红彤彤的可爱的大苹果。下面的观众笑得肚子都疼了。结果呢，她费了九牛二虎之力，还是没有把气球吹起来，她感觉非常羞愧，就低着头回到了座位上。

同学们看到了这种情形，手不但没有缩回去，反而自告奋勇的人更多了！老师又请了一位比她看起来要高很多的女生。一开始，这女生有一点儿不敢吹气球，恐怕是因为有点儿害羞。仇老师鼓励了她一句，她才用吃奶的力气把这气球吹起来。结果，又一次失败了。突然间，老师笑了，我看到老师的表情，心想：哼，肯定又有什么秘密！

等第二位同学回到座位，老师又请了一位又高又强壮的男生。我想，这回肯定能成功啦！因为有上一次的经验了嘛！只见，这男生也鼓起了腮帮，仇老师一边看一边还点评，哈哈！他好似要把气球吸进嘴里了！同学们听后，又哈哈大笑起来。后来的结局呢？失败了！

最后，老师告诉了我们这个实验的原理：空气占据体积，如果在瓶子外戳一个小孔，空气流通，气球就可以变大了。

这真是一次有趣的实验！

有关实验的作文大全（21）：

今天下午第四节课是我们的科学课，这次科学课是在科学实验室里面做的，在这一节课里我学的知识很多很多。

在科学实验室里面有两个高大的柱子，上面贴着几句名言，在房间的中心的上方有一个大大的地球，绿色的是平原，蓝色的是大海，白色的是云层，老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人，有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识，总的来说这里的环境非常漂亮。

到了科学实验室里面，我们按照座位坐下，然后老师让组长去准备间拿材料，每人都是一样的物品，一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪，上课了，我们学的是：摩擦力与____有关系，讲着讲着就让我们做试验，一、二、三组分配完以后，就给四、五组分配任务，我是五组的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有关，六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作，我们小组认真地做实验来，首先是不往小车上面加钩码，测试出来的结果是零点二牛，之后我们就往上面加一个钩码，之后就变成了零点四牛，然后我们就再往上面加一个钩码，变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了，前四个组汇报完了，该我汇报了，由于我有点儿紧张没有回报好，我想下次我一定要好好回报。就这样下课了，可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。

还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢？

有关实验的作文大全（22）：

【土豆变色实验】

戴益谦

我看了一本关于土豆实验的书，这个实验需要的东西不多，但非常有趣，我想也要做一次。

这个实验很简单：首先把土豆用刀切开，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。书上说，这时候土豆应该变色了。但是，我没有看到土豆变色呀。我想：这是怎么了？我明明放了碘酒啊！是材料不够，还是时间没到？或者是这样做根本不会成功？

我赶快去妈妈那问原因。妈妈笑着说：傻孩子，你用的时间太短了，现在时间差不多了，你可以拿张纸，用土豆在上面画画吧。

妈妈的话给了我很大的启发。我再去看土豆时，果然土豆变成灰色的了。我把土豆按在纸上写字，发现用土豆写出来的字一笔比一笔蓝，哈哈，实验成功了！

实验虽然成功了，但我更想知道这个实验的原理。原来这个实验是一个化学反应的过程。由于土豆大多数是由淀粉构成的，而碘酒基本上是用碘做的。它们相互结合就会出现一个化学反应，于是产生了蓝色。

通过这次的实验，我知道了当科学家需要耐心和用心才能成功。

【土豆变色实验】

陈星瑞

科学特别有趣，不信你就赶快试一试！

今天，我看见马老师做了一个实验。这个实验只需要一张纸、一个玻璃杯和一盆水。

我回到家也学着做了这个实验。我找到这些东西之后，我先在杯中装满水，再把纸盖到杯口上。然后，立刻把杯子倒过来，哪知，水洒了我一裤子。做一个实验也太难了吧！这时，妈妈走过来，说：孩子，你没把纸按紧啊！我恍然大悟，心中便有了答案。

于是，我吸取教训，再实验一次。这次我把杯中的水盛到都溢出来了，接着拿出一张纸，使出吃奶的劲儿，使劲按了下去。然后检查一下是否按紧了。检查完毕，我心里想：这次一定要成功，不然我的面子都要没有啦！我在心里不停地给自己打气。

吸了一口气，心里默默地鼓劲：加油，准备开始了！我闭上眼睛，慢慢地把水杯倒过来

成功了！妈妈惊喜地叫道。

我连忙睁开眼睛，果然滴水不漏！我欢呼雀跃起来，妈妈对我直点头，一个劲儿地夸奖我。

这个实验的奇妙在哪里呢？我马上查了下资料：原来杯子里没有空气，而纸片外有大气压力，纸就被大气压力给封在了杯口，这样水就不会洒出来了。

科学真有趣！以后我要多学习，掌握更多知识。

【土豆变色实验】

王韵涵

科学非常有趣，它会让你很开心。今天科学老师让我们做彩虹糖实验。

我找出彩虹糖、盘子和水，实验就这样开始了。我把彩虹糖放在盘子的盘沿上，接下来要放水了。我心想：放热水可能会快一些。于是，我在盘子里放了热水。过了一会儿，我过来一看：哎呀！颜色都混到一块去了。我深深地叹了口气，心想：当科学家真不容易啊！

我敲了敲脑袋，想：到底是因为什么原因呢？妈妈一边擦桌子一边说：那当然做不好啦，要放冷水。我恍然大悟！

于是，我再一次把彩虹糖放在盘子沿上面，慢慢向盘子里加入冷水。我紧张地一分一秒地数着。过了一会儿，这些彩虹糖变成了像摩天轮的颜色一样，好看极了。我皱着的眉头终于舒展开了，心想：这太好看了，我终于成功了！

后来妈妈告诉我：这个实验的原理是因为色素被水冲开了，所以变成了这样。

科学真有趣啊！我以后要多做科学实验，成为一个真正的科学家！

有关实验的作文大全（23）：

今天下午，从学校回来，我推着轮椅跟爷爷出去走了走。走到桔子树下，爷爷发现有一个大青虫。它很长很长，有爷爷中间的手指头那么大，估计它是成年青虫。身上长着两排小黑点儿，很像眼睛，我感觉他浑身都是眼睛哎。捏在手里软软的，好恶心，好恐怖。妈妈问我哪边是头，我说：应该是有刺的一头吧。妈妈捏起虫子，把它翻开来。又仔细看了看，它好像有一对触角，很小很小，不把它翻开来仔细看，还看不到呢。原来头是有触角的那一头，我原来以为是头的有刺而且光秃秃的是屁股。它有 八只大脚，还有八只小小黑黑的手在头下面，像小钳子一样的，好好玩儿。它的反应很快，妈妈把它一翻过来，它就迅速地翻回去了，它好像很不喜欢翻过来，想拍照片都没拍成。

现在，我就来测试它了。我先把它放在泡沫上，看它会有什么反应。我感觉它好害怕，一动也不动。我又把它放到外面，用水来冲，它又浸不到水。水的力量让它滚起来，我觉得很好玩儿。现在我把它放到更大的水流上来测验，我就用东西挑住它，把它带到压水井旁边去了。挑的时候它的身子是直的，就像个绿棒子一样，老是不缠在上面，很容易往下掉。但是我不敢拿它，怎么办呢?

我来找工具把它捏起来。我找到一个夹子，看能不能夹住。现在我正在试着夹住它，我的心里十分害怕，但是为了完成这项我的任务，我拼了!现在我成功捏着它在走，它好像在做俯卧撑一样，身子拼命地往上挪。但是我又返回了，因为我没有盆。

我找到盆，拿掉里面的东西。好戏就要来了!我再次夹起它，把它放到盆里，看它会不会游泳。我先往盆里压了一点儿水，它好像没有反应。我又使劲压，加了点儿水。它开始有点儿动静了。我继续加大水力，它开始动了，开始漂了。它动来动去，好像不好呼吸。它在漩涡里转来转去。我把它压进水里，它拼命地想逃。我放开手，看看它从水里出来的时候是什么样子的。它在水里很难到水面上来。我把它拎了出来，它还在扭来扭去，身上硬邦邦的，脚都变白了。

第一关已经过了，它安然无恙。现在让我去拿个叶子来，看它吃不吃。我摘下一片桔子树的叶子，因为爷爷是在桔子树下捡到它的，我看它吃不吃。这是我第二个考验测试。它可能又怕又累，一动也不动。我想了想，还是放它回家吧，它也很可怜，说不定它的孩子还在家里等它呢。我就托着桔子叶子，又把它送回桔子树下了。

这个实验好令我难忘啊!

有关实验的作文大全（24）：

一个阳光明媚的下午，我怀着激动的心情准备做一个小实验：让鸡蛋在盐水里浮起来。我先准备了一枚鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一杯清水和一点食盐。做实验之前，我内心充满了紧张和期待：实验会成功吗？鸡蛋哪次会浮起来呢？带着一个个疑问，我开始了实验。

我首先把鸡蛋从桌子上拿起来，小心翼翼地将它放进杯子里。只见鸡蛋在水中摇晃了几下，就懒洋洋地沉到水里去了。看样子，好像在水底呼呼大睡呢！看来鸡蛋在清水中是浮不起来的。

接着，我把鸡蛋从水中取出，放在桌子上。为了增加水的密度使鸡蛋浮起来，我往水里加了一勺盐，盐向小细沙一样，纷纷落到了杯底。我用筷子搅拌均匀，清水由透明变成了有一点浑浊，过了一会儿，浑浊的水又变回到透明了，我在一旁焦急地等待着鸡蛋快点浮起来。可是鸡蛋还是老样子，安静地躺在水底一动也不动。我开始有点急了，一下子往杯子里面放了两大勺盐，我再次搅拌均匀。这一次，水又有原来的透明变成了浑浊。我尝了一下，好咸啊！我连忙喝了好几大口清水。喝完后，我又将目光转移到鸡蛋上。这一次，鸡蛋慢慢立起来了，可还是不浮起来。我心想：好哇！你还是不浮起来，是吧？那看来，我要使用杀手锏了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面连续倒了三勺盐，然后用力搅拌起来。搅拌时，许多水涌到中间来，形成了一个小漩涡。搅拌后过了好一会儿，盐溶解在了水里，水的颜色再次从透明变成浑浊又变回了透明。但终于慢慢地、慢慢地从水面露出头来。我高兴地一蹦三尺高，大喊道：我成功了！我成功了！

通过今天的实验，我明白了因为盐水的密度大于清水，所以鸡蛋在清水里不能浮起来而在盐水里却能漂浮在水面上。同时还明白了不管做什么事情都要有足够的耐心才能取得成功。

有关实验的作文大全（25）：

“哒、哒、哒”脚步声越来越近了，本以为数学焦老师来了，没想到出现在我们教室的是科学老师--施老师。施老师推了推眼镜说：“这节课和数学课调了一下，我们去实验室做实验。”我们一听要去做实验，教室里立刻沸腾起来了。

到了科学教室后，老师让最后一排的同学去打一盆水，然后让李嘉慧把每盆水放在桌子中间，其他组都很热闹，只有我们组非常安静。因为我们组只有三个人，是最少的，而其他组都有六个人。老师发好工具，我们的实验就开始了。

施老师打了一盆水放在讲台上，依次将一个西红柿和一罐装满盐的瓶子放在讲台上，问道：“你们猜猜西红柿可以浮上来吗?”我们七嘴八舌的讨论起来，有的人说：“不可以，在家洗西红柿的时候就是沉下去的。”不一会儿，施老师让大家安静下来说：“让我们用实验来证明一下吧!”

只见他把西红柿放在水中，西红柿立马沉下去了，我们开心地说：“西红柿沉下去了。”老师微微一笑，将盐放进了水中，不一会儿，西红柿就浮上来了。我们惊讶地瞪大了双眼睛，这时施老师说：“因为我在水中放了盐，浮力变大，西红柿就浮上来了。”我们听了之后非常好奇，立马动起来，按照老师的步骤去做，果然浮上来了。

这堂有趣的实验课就这么过去了，但还有一些我们不知道的实验，所以只要我们亲自去实验，总会解开我们不知的事情。

【作者:薛宇航】

有关实验的作文大全（26）：

20xx年10月12日星期五小雨

今天，李老师让我们泡绿豆，并观察绿豆的成长过程。

放学后，我和妈妈去超市买了一袋绿豆。回家后，我就开始忙活开了，从袋子里摸出一粒绿豆摸了摸，手感硬硬的，颜色是深绿的，豆子中间有一个黑点，就像豆子的眼睛，芽大概就是从这里冒出来的吧。我拿了一大把绿豆，把它放在碗底，倒入半碗水。看着这些小小的绿豆，我想：它们能发芽吗?

20xx年10月13日星期六多云

放学后，我急忙去看绿豆有什么变化。哇!绿豆喝水喝得太多了，喝得肚子都被撑破了。有的芽已经长到了两毫米，有的纹丝不动，还有的刚刚探处了脑袋，好奇的打量着这个世界。妈妈对我说，如果在春天的时候把探出了脑袋的绿豆种在土里，种子就会发芽、长大、长成绿豆苗，最后结出许多绿豆。纹丝不动的绿豆就不能做为种子。真是有趣极了!然后我把碗底的水倒掉，在碗底放了一张湿的餐巾纸，再把绿豆放在餐巾纸上面，最后在上面盖了一张用餐巾纸给它做的被子，让他们继续成长。

20xx年10月14日星期日多云

早上，我迫不及待地去看绿豆。

大部分豆子已经发芽了，也有一部分豆子脱皮了，白白的、嫩嫩的，就像一个个小蝌蚪可爱极了!有的已经长到了半厘米，浑身都是劲儿，正努力地伸展着，最长的约有1。2厘米了，骄傲地翘着尖尖的头。有一颗豆芽最有趣：芽儿胖胖的身子已经长出来了，尖尖的头却困在衣服里，于是它就拼命地往外撑，结果就长成了一个弯弯的豆芽，就想一个大写的字母C;还有的芽抱着头，就像大写的字母E，种子的生命力真是太神奇了!这次小小的实验成功了，下次我要泡更多的绿豆芽，拿来做菜吃。

有关实验的作文大全（27）：

一个懒洋洋的午后，我闲来无事，便翻出一本《科学大众》来看，看着看着，我被书上一个有趣的实验吸引住了。

这个实验的名字叫做绽放的水中花。这个实验到底怎么做呢？如果你想知道，就听听下面吧！

我找来一张彩色硬卡纸，一把剪刀，一个圆规，一支铅笔和一个大瓷盘，准备就绪，实验开始啦！

我用圆规在卡纸上画了个大圆，用铅笔认真地细心地小心翼翼地沿着大圆画了十几片甚至几十片大大的长长的花瓣，顶像了一朵平面向日葵，我又用笔给它画上了笑脸，可爱极了，我用剪刀把这朵向日葵剪下来，把向日葵常常的花瓣向内全都折好，再用手掌压了又压，用屁股坐了又坐，终于把不听话的花瓣折服了。

我把盘子里装满了水，把正在微微挣扎的向日葵准备好，喊来妈妈，让她和我一起观看这激动人心的时刻，我以高昂的语气对妈妈说：见证奇迹的时刻到了！同时，我将纸向日葵放进水里，慢慢地，水中花渐渐地张开了被我压住的花瓣，又过了一会儿，它全盛开，好似在舒展筋骨，美丽极了！妈妈也在一旁鼓掌，不过一会儿她又茫然地问：为什么会这样呢？我自豪地说：因为纸张产生的恢复与水的张力互相作用导致的，当两种力互抵时，纸张会慢慢展开。

说完，我奸笑两声，说：嘿嘿，看完了，也听完了，要付观看费！听罢，妈妈和我一起哈哈大笑起来。

这真是一次有趣的实验。

有关实验的作文大全（28）：

今天下午，我们有一节科学课。

上课了。老师拿着一支毛笔，一大块冰块，还有一瓶墨汁。同学们看到老师手里的工具，便叽叽喳喳的讨论起来：

“李老师什么时候学毛笔字了?”

“他难道要做才艺展示么?”

老师让我们安静。只见他从塑料袋里拿出冰块，又将墨汁倒入一个小瓷盘中，用毛笔蘸了一点墨汁，请我们学毛笔字的同学写“科学”两个字。

写完后，老师又将我叫到台、讲台上去，等待两分钟，让我摸摸冰块上的字。哇，好神奇，冰块上的字竟然凹下去了!虽然凹的不深，但是仍然可以感觉到字比周围的冰低下去一部分。

老师又让每个同学试了一下，每个同学都说有明显的凹感。

老师让我回到座位上，说：“同学们，颜色深的部分可以吸收空气中的热，所以黑色的字会吸收热，使黑色部分加速融化，就会有凹感。”

这次科学课告诉我：我们的生活中处处都有科学。只要我们留心观察，敢于实验，就一定能发现更多的奥秘。

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有关实验的作文大全（29）：

4月2日是世界关爱自闭症日。我们朝晖实验小学的浙江小记者，来到健康实验学校，参加“点亮蓝色星空”的爱心活动，牵手特殊儿童。

走进大门，我看到了漂亮的校园，绿化特别多，整洁明亮的教室。老师给我们介绍了他们的情况及注意事项，在这里，我第一次见到了“星星的孩子”，当你尝试与他们交流时，会发现他们的“特殊”，他们有的不会主动与人交流，像是沉浸的自己的世界里，有的是由各种原因引起的视力、智力等缺陷。我们一一与他们结对，和我牵手的是一位二年级的小妹妹，我把自己亲手做的卡片、精心挑选的《寻梦环游记》送给了她，也留下了自己的联系方式，她送我了一个可爱的“棒棒糖”。在之后的交谈中，我才知道小妹妹是视力出现了问题。接着我们系上了代表感恩与爱的蓝丝带，参加爱心节开幕式，聆听校长写给“星星的孩子们”的一封信，并和他们共同绘制了“点亮蓝色星空”和“共绘春暖花开”两幅长卷。

活动结束后，我拿着他们送的手工香皂，心里久久不能平静。今天能陪伴他们度过一个愉快的下午，我感到非常有意义。“星星的孩子”，他们中有天才，有举止怪异的，也有不能自理的，甚至在费力的学一句“早上好”，他们中有不聋、不哑、不盲，并有很高天赋，却不愿意开口说话的……让我们收起异样的眼光，理解他们的格格不入，他们虽然前进的很慢，但一直在进步，他们的接受能力有限，如果我们多给他们些关爱，做一些力所能及的事，用实际行动去接纳和帮助他们，“星星的孩子”就不再孤单，他们的星空会更蓝。让我们一起来关爱他们吧！也祝愿他们能早日康复。

有关实验的作文大全（30）：

　　“喝的！”“吃的！”“实验的！”“喝的！”疑？什么声音？原来是湖泊三班在制作盐水钟表实验啊，让我们来一探究竟吧！

　　首先，老师给我们每一个人发一袋材料，里面的重要材料主要有：三根电线、铜丝、锌丝、酸性液体和两个50ml的量杯。

　　老师先给我们做了一个简单的示范，我们全神贯注、目不转睛、聚精会神地盯着老师的那张小桌。老师一声令下，同学们都十分激动，欣喜若狂。我们和其他组争分夺秒，我们这一组不到五分钟，就有一位女生做好了，她团结合作帮助了许多同学，让我们这组获得压倒性的胜利，我们这组全部做完不到十分钟，才八分多钟，我们这一组赢了十分，这种成功的喜悦，组内谁都有。这一次的实验原理是：自来水本身能导电，加入了盐之后，水的导电性能变得更好，当四根金属通过电线插入水中时，形成了一个闭合电路，流量通过电子表原件时，电子表就会显示出来。

　　我在这次实验里，不仅懂得了我和同学们之间的团结友爱的`重要性，更让我们学到了科学的奥秘。

有关实验的作文大全（31）：

今天下午，第三节课下课，语文老师拿了一个装有水的瓶子，几个鸡蛋，一盒魔粉和一把尺子，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

上课了，老师满面春风的走进教室，对同学们说：同学们好，今天我们做一个实验，你们看见讲台上的东西了吧，我们今天来做一个实验，我们今天要让鸡蛋学会游泳。同学们不禁张开了嘴形成了o 形。老师说：骄傲，现在我们开始做实验。同学们张大了双眼，之间，老师把一个装了半瓶水的瓶子拿了起来，又拿了一个鸡蛋，鸡蛋落进了瓶子里，就像一个小孩在里面睡大觉。老师拿起一个盒子说：这个是魔盒，这里面装的是魔粉，这个可以让鸡蛋游泳。我们仔细的观察着，老师往瓶子里加了一点点魔粉，老师用尺子在瓶子里搅拌，鸡蛋浮了一点点，老师又加了一点点魔粉，，老师还用尺子在瓶子里搅拌，老师把所有魔粉都倒进了瓶子里，老师拿尺子在里面搅啊搅，搅啊搅，可鸡蛋还是无动于衷，老师费了九牛二虎之力在里面搅拌，水越来越清，鸡蛋也慢慢的浮了起来，实验终于成功了

通过这次实验，我明白了：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，水加了盐，水就会变成盐水，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮了起来。

【作者:朱昊宇】

有关实验的作文大全（32）：

下课铃一打，老师先拿出一个鸡蛋，说今天要做一个有趣的小实验。一开始我很好奇，一个鸡蛋能做什么实验呢？老师又说：“谁能把鸡蛋捏碎，他就是我们班的大力士！”

一开始，老师请了一“大力士”来捏鸡蛋，只见他大摇大摆地走来，从老师手里拿过鸡蛋捏了起来。那个“大力士”咬紧牙关，脸涨得通红，可捏了老半天，鸡蛋还是完好无损。另外一个大高个不服气，于是也决定试一试，只见他指尖发白，可还是没有捏碎鸡蛋。又一个同学不服气，一个小小的鸡蛋怎么会捏不碎呢？可他不管用了多少劲都没把鸡蛋捏碎，紧接着，其他同学也都败下阵来。

同学们奇怪地问：“为什么一个小小的鸡蛋会捏不碎呢？”这时，老师才笑眯眯地说：“鸡蛋是椭圆形的，捏的时候，力量均匀地发散到蛋壳的各个部位，所以捏不碎。”

今天做的实验，真让我大开眼界啊！

南京力学小学二（1）班王雯熠

有关实验的作文大全（33）：

人总会犯错，重要的是我们如何动用聪明才智来解决。

还记得小学的时候，上学可以穿自己的衣服，因为爱美，我穿了一件新买的白色外套，希望可以炫耀一下，结果在上书法课的时候，我把墨水打翻了，溅到了洁白的衣服上，好像刚下完雪的地上，被人印上了一个鞋印。我的心好像被刀割了一样，久久不能平息。晚上到家，妈妈非常生气，可又不知如何是好，所以非常生气且无奈地对我说：如果你今天不把外套洗干净，你就别想睡觉！我被逼无奈，只好从命，前用肥皂，毫无起色，由于放了一天，墨汁早已凝固，这加大了我清洗的难度；之后，我又用了洗衣液，仍然毫无起色；然后，我又先后用了金纺、苏打、八四，结果什么用都没有。

我感到了前所未有的绝望和无助。情急之下，赶紧用手机发QQ群求助。很快，一大群企鹅围了上来。有人说用汽油飞，有人说用火碱烧，还有说反正也是白衣服，干脆用漂白剂漂白吧都说木匠多了能把房子盖倒，面对这么多的锦囊妙计，一时间我竟也没了主意。

幼稚，用盐一搓不就结啦！此时，一个叫对着乙醇想K歌的群友淡淡地抛来一句话加一个蔑视的表情。这位上仙莫非是学化学的？

当然呀，东大，化工专业，大三。

哈，果真遇到高人了！我快速地从厨房抓了一把盐洒在水里，在污渍处试着轻搓了几下，结果发现衣服立即变白了，一点痕迹都没有。那叫一个喜不自胜呀！

后来上网一查，才知道盐的化名叫做氯化钠，是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以除污渍。氯化钠与水溶解在一起具有漂白作用，能够去除衣服上的污渍。除此以外，盐还是一种很好的家用灭火剂。食盐在高温火源下，可迅速分解为氯化钠，通过化学作用吸收空气中产生的自由基，抑制燃烧的进行。颗粒盐因为颗粒含量过多，在高温下吸热膨胀，破坏了火苗的形态，同时发生吸热反应，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能很快灭火。

如今，我才知道电视上的污点、颜料轻松洗掉都是骗人的。

因为犯错而获得了新知识，真是值得呀！

有关实验的作文大全（34）：

一天，是我的生日，妈妈给我煮了鸡蛋，我仔细地剥着鸡蛋皮。我得认真点，这可是我的生日大餐啊！我心里默默地想。突发奇想：如果这个鸡蛋上有字，如生日快乐、妈妈爱你之类的字，那该是多么美妙的事情啊！能不能在鸡蛋上写字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去问姐姐：姐姐，在鸡蛋上能不能写字呢？当然可以。姐姐肯定地回答。可以？那你能教教我方法吗？

我先拿出一个鸡蛋：将它洗干净然后再把上面的水分擦干，再拿来蘸取白醋的毛笔，在鸡蛋上郑重地写了个马字。之后，再将鸡蛋放进空气中等待片刻。因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮，我看时间差不多了，就把鸡蛋放进锅里煮。一分钟过去了，两分钟过去了，我迫不及待地取出了鸡蛋，唉！怎么还没熟呢？时间可过得真慢啊！我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。哈哈，熟了！我得意极了。之后，我将鸡蛋放入冷水中冷却，我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。50秒钟过去了，我兴奋地剥开鸡蛋皮，看着洁白光滑的蛋体，天啊我在鸡蛋上写的马字竟然印在了鸡蛋上。我惊奇地说，但这到底是怎么回事呢？

我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑打开电脑噢！原来是因为白醋溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸组成的，它在酸弱的情况下会发生溶解等多种情况，呈现出蓝色或紫色。

从这次试验中，我明白了：其实在日常生活中，我们要多用心去寻找与探索身边的科学，就会发现许许多多有趣的奥秘，如果能付诸行动，还能意外收获知识呢！

有关实验的作文大全（35）：

上个星期五的科学课上，科学老师告诉了我们静电的由来，并且做了实验。

老师说：静电的由来完全是靠摩擦。说着，老师像变魔术似的变出了一把尺子，并在头发上摩擦起来，然后他拿出一片事先准备好的小纸片，把尺子放在纸片上面一点。哇塞!小纸片居然乖乖地吸在尺子上了。其实静电也是有吸引力的，只要你摩擦了一个物体以后，它上面就会有静电了。老师停了停又说道：现在你们也可以试一试。听了老师的话，一开始死一般安静的教室立马就热闹起来了。

我也不甘落后，立马从书包里翻出一张废广告纸，从上面撕下一个角，拿出一把尺子就迫不及待地在头发上摩擦起来。摩擦了一会儿，我便把尺子放到了小纸片的上方，没想到纸片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在别的东西上摩擦会不会也有静电呢。于是我把尺子放在裤子上继续摩擦起来，突然我的脑海中想到一首歌：摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦想着想着便情不自禁地唱了出来。这时，我的同桌对我来了一句，难道你的裤子是地面吗?周围的人听了都哈哈大笑起来。

又摩擦了几下，我便把尺子放在纸片上面。咦，奇怪，纸片怎么没像刚刚那样乖乖地吸在尺子上呢?甭管它了，反正回家可以问妈妈或者百度的。再一看别的同学，不看不知道，一看吓一跳，她们有的人居然开始吸更大的纸片了。

原来科学也是蛮有趣的啊!

【作者:孙悦】

有关实验的作文大全（36）：

人们常说死海不死，就是说死海可以让不会游泳的人漂浮在海面上，这是为什么呢？今天让我来为你揭晓谜底吧。

首先，准备两个透明的玻璃杯，然后各往里面倒四分之三的清水，再准备一些盐，盐最好多一点，这样才能让实验的结果更加准确，达到饱和的效果。我又拿了一支筷子作为搅拌棒，再拿两个鸡蛋备用。

实验开始了，啊，我的心情好紧张，好激动。我用汤匙盛了五匙盐倒入一个杯中，再用筷子迅速搅拌，直到杯中的盐已经完全溶解了，我才停下来，然后，我在杯子的外侧写了两个字魔水，这样以便观察时方便。

我小心翼翼地拿起两个鸡蛋，分别放在两个杯子里，这时我的心怦怦直跳，嘴里还不停地说道：鸡蛋放入水中将会发生什么现象呢？

我发现，写着魔水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上，而装有清水的杯子里的鸡蛋渐渐沉底了，啊，实验成功了！因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以装有盐水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上。

我查阅了一些有关死海的资料：死海，位于以色列，是世界上最低的湖泊，有世界肚脐之称，它含有高浓度的盐分。世界上的湖一般都是淡水湖，可死海却是咸水湖，这就是死海不死的奥妙所在。

虽然实验看着很简单，但是，要把实验确确实实地做好是很难的，我们要细心、严谨，不能大意，有机会你也可以试一试哦！

有关实验的作文大全（37）：

今天下午，我们进行了一场别开生面的实验味觉实验。

昨天课上，老师叫我们第二天带些可使用的液体过来做一个味觉实验。这个实验大体是这样的：一个人闭上眼睛，同时捏住鼻子，单凭嘴来尝味道，看你能判断出多少种液体。我本打算参加，可是由于我最近很忙，也没放在心上，差点儿忘掉。直到中午时一个组员提醒我记得下午带饮料，我才想了起来，打算带个特殊的饮料，既显示特殊，同时也好判断些。

下午由于要去买饮料，我想早一点儿去，可爸爸却左拖右拖，直到四十才出门，令我极为不满，由于时间不够，所以只能临时赶工，随便买了瓶农夫果园，就匆匆的赶到学校去了。

时间似乎过得很慢，一秒钟几乎成了一小时。谢天谢地，科学课终于到了。我迫不及待的将饮料拿了出来，引得一些同学啧啧赞叹。老师见我的饮料较特殊，就让我贡献出来，而我自然也很乐意。随后，老师又拿了两个人的饮料，准备好之后，实验就开始了。

由于我对此次试验有贡献，老事第一个叫了我。我闭上眼睛，捏住鼻子，一口喝下老师递过来的饮料，成功判断出是柠檬汁，然后又成功判断出了绿汽水，获得了一百分，顺利通过。

接下来，又有无数挑战者上台，可他们的成功率却远远不如我，大部分人只能判断出一个，有的甚至一个也猜不到，令我十分纳闷儿：这到底有多难啊?

遗憾的是，此次试验未能持续多久，很快就被申老师打断了，让我们很扫兴。虽然没能玩尽兴，但是却玩的很开心，不管做什么，只要开心就够了，难道不是吗?

有关实验的作文大全（38）：

一张纸可以对折九次以上吗？到底是可以还是不可以？这次实验就会告诉你。

今天下午，我们的老师向我们提出了一个问题：一张纸可不可以用手折到九次？有人猜可以，有人猜不可以，而我加入了可以的队。为了验证我们的猜想，老师带领我们做了一个有趣的实验。

第一次实验，我们用的是卡纸，一人折纸，一人数次数，其他同学仔细观察。我迈着自信地步伐走上了讲台，另一个人数着我折的次数，开始折的时候，我脸上露出了微笑，心想：这不是很容易的吗？我轻轻地压着一次、两次、三次，我觉得越压越难了，直到第四次，我看着纸已经凸了起来，我认真地、用力地压着，到第六次时，我觉得纸已经鼓鼓囊馕的，我开始使劲地压着，用了九牛二虎之力也没有压到第七次，我叹了口气，向老师宣告：我失败了，没有折到第九次。

第二次实验开始了，这一次我不是折纸的，而是数别人折的次数。我希望他可以成功，如果他不能超过九次，那就说明我的猜想是错的。这次实验用的是卫生纸，实验开始了，他仍笑着，轻轻地折着，好像很轻松的样子，第四次了，他皱着眉头，使劲地折，感觉好像有点不对劲了。第七次了，他涨红了脸，咬紧牙关，对着纸又是锤又是压的，用了吃奶的劲也没能折好，他无奈地摊摊手，最后还是失败了。

虽然我猜错了，但是这个实验不仅让我收获了一个冷知识，还学会了要大胆质疑，小心求证呀！

有关实验的作文大全（39）：

　　今天在小桔灯的课堂上，老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水。

　　同学们一听，个个欢呼雀跃，可我却疑虑重重，心想：纸杯怎么能烧水呢？

　　首先，老师把蜡烛、装满水的杯子、打火机和架子拿了出来。接着，又把杯子放到架子上，然后用打火机把蜡烛点燃并固定好，最后将装有纸杯的架子放在蜡烛上。顿时，那火苗像小火炬一样舔着纸杯的底部，我真担心火把纸杯点燃了，心都跳到嗓子眼儿了。此时，杯子底部越来越黑，就像被抹了一层黑漆。

　　“嘀！嘀！嘀！”十分钟过去了，只见杯子底部冒出了许多“小珍珠”，它们晶莹剔透。随后，老师让一位同学来摸了摸水温，可是那位同学刚把手伸进去，就像触电了一样一下子把手缩了过来，烫得他呲牙咧嘴，原来纸杯真能烧水呀！

　　我带着疑问来到老师身边问：“为什么火没把纸杯烧破呢？”老师回答：“你这个好奇宝宝，因为火通过纸把热量传给了水，纸杯达不到燃点，所以烧不着。”

　　今天的实验课真有趣，我不仅体会到了快乐，还知道了科学的`奥秘是无穷无尽的。

有关实验的作文大全（40）：

今天上作文课，老师给我们做了一个实验，让我们受益匪浅。

一上课。老师面带微笑的说：今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。一听说要做实验，同学们犹如热锅上的蚂蚁，争先恐后地向前奔去，就连我们班最不爱说话的那个同学，今天都兴奋起来，也挤到前面去。

接着，老师向我们展示了实验材料：一个装着水的水瓶，一根筷子，一个鸡蛋和一瓶不明物体。

老师先把鸡蛋轻轻放到杯子中去，鸡蛋直接沉到了水底，我们开始仔细观察，老师把不明物体打开了，倒了一些，用筷子快速搅拌，鸡蛋起来了一点儿，不过又掉了下去，我心想：这不可能，不会成功。老师接着又放了一些不明物体，用筷子快速搅拌，鸡蛋和上次一样，又沉下去了，我的心情也随着鸡蛋起起伏伏，而且水越来越浑浊，真不知是什么原理。只见老师又镇定的倒了不明物体，鸡蛋浮起来一半，真的浮起来了，难道实验要成功了吗？没想到鸡蛋却在调皮的逗我们玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同学们高涨的情绪又慢慢的失落了。

老师看到我们失望的样子，鼓励我们说：看，实验马上就要成功了。这时，我又瞪大眼睛，真的，鸡蛋像一个小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的脑袋，同学们紧张的心情都放下了，脸上露出了微微的笑容，老师调皮地用筷子把鸡蛋戳下去，谁知鸡蛋一点都不听话，又浮了上来。教室里发出了欢呼的声音，同学们都很开心。

老师开始问：谁知道那个不明物体是什么？实验原理是什么？同学们不明所以，老师解释说：不明物体是盐。我们恍然大悟，原来是鸡蛋的密度大于水的密度，所以刚开始鸡蛋会落到杯底，加了盐以后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。听完之后我们就全都明白了。

从这个实验中，我明白了一定要多研究科学，观察身边有关科学的事，这样才能探索出奥秘来。

有关实验的作文大全（41）：

今天上午，我们去实验室上科学课。

在去实验室，我们的班主任刘老师，叮嘱了我们，严肃地说：实验室是一个危险的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千万不要乱碰，一不小心，就会炸掉一根手指头。

我到了实验室里，里面的情景非常好，天花板上有着地球形的图案，椅子可以转动，没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来，听着老师说的话，老师跟我们介绍了一下桌子上的东西，然后，老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师，然后老师倒进了一个罐子里面，然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水，然后把饭盆放在三脚架上，让老师点燃酒精灯，看着盐水是怎么分解的，过了一会儿，我们的盐水先冒出来的气，后来水面冒出来的气泡，气泡越来越白，从透明到洁白，后来，我们才知道，我们的盐分解出来了。又过了一会儿，我们的水像结了一层冰是的，水面慢慢的封闭了起来，后来，老师告诉我们，盐要从水里面爆发出来了，让我们离盆子远一点儿，免得爆到自己的脸上。后来，盐真的像爆米花一样爆了出来。

等水没了的时候，老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察，看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点，后来，我们每个人都说全了以后，老师就让我们下课。

真是一个有趣的试验课。

有关实验的作文大全（42）：

今天上作文课，老师领我们做了一个实验，就是架纸桥。

实验开始了，老师给我们每人都发了一张白纸，并提出了要求：用这张纸做桥面，文具盒做桥墩，做好后要能承重一本书。顿时，全班同学有的大叫起来，有的直喊：不可能！

我虽然也认为这不可能成功，但还是和同学们开始了热烈的讨论并动手开始做起来。先把一个文具盒放在桌面上，中间大约留出十厘米，再并排放一个文具盒，然后把纸放在文具盒上做桥面，再把书放在纸上，结果连纸带书塌倒在了桌面上。我们真是懊恼极了！怎么办呢？接着做！这次我把纸叠成了条形，再打开，用两个文具盒夹住，上面放了一本又薄又小的书。哇，居然成功了！我们高兴地都要跳起来。这时老师走过来一看，说我们把纸夹在文具盒上不符合要求，要把纸放在两个文具盒上面，让纸来承受重量。唉！听了老师的否定，我们真是垂头丧气。

不一会儿，老师又下令了，纸桥要承受住一大本书的重量。我的天哪！我们连一小本书都托不住，怎么能托住一大本书呢？突然，有个同学质疑地对老师说：您能做到吗？您来做这个实验吧！老师同意了他的要求，自信的拿出一张纸，把它像折扇子那样，叠过来，折过去，然后把它放在文具盒上。要往上放书的时候，我紧张得心都快跳出来了。老师放了一本书，桥很稳，放第二本书的时候，全班惊呼：喔！接着第三本、第四本我的心里像有个小兔子一样，都要跳出来了。老师一连放了五本书，桥一直都很稳，我们不约而同地赞叹道：老师太棒了！

老师对我们说：三角形具有稳定性，我折来折去，就是把多个三角形连在一起，桥的承重力就大了。这节课我的收获可真大啊！

有关实验的作文大全（43）：

【有趣的一次实验】

孙苗馨

我喜爱科学，科学可以让我们拓展思维、脑洞大开，而且我还做过各种各样的实验。但一想起那个实验，我还会情不自禁地哈哈大笑。

记得那一天，我们班要为科技节做一个恶心又好玩的实验鼻涕胶。我从一早就开始准备实验材料，搅拌的勺子、细细的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子，还有一个最重要的清理厨房的妈妈。

实验开始了，我先用木勺从袋子里挖了一大勺玉米淀粉，噗地一声倒进碗里，再从水龙头中接了一大杯冰凉的水，没头没脑地倒下去，顿时弄得玉米粉飞溅，但我毫不在乎，仍然信心满满地搅起了这堆化学物质，并且眼睛紧紧地盯着它，生怕错过每个变化过程。搅啊、搅啊，搅拌了十多分钟，但这堆东西好像在跟我斗气，依然懒洋洋地躺在碗里。但我不灰心，再来一次，但结果还是一样。

我放弃了，将勺子一扔，回房间生气去了。樾樾，快看，做鼻涕胶要用温水，不能用凉水！。还有这种坑人事件，我急忙冲出房间一看，呀，书上写的真着要用温水！

我鼓起信心，再来一次，果真成功了！我欢呼起来！最后，我为我的鼻涕胶加入了绿色色素，直到它变成了外星小绿人的可爱色，为实验画了一个完美的句号。

科学是神奇的，科学是有趣的，只要你仔细观察，便能发现科学的奥妙。

【有趣的一次实验】

王柯欣

科学是我比较感兴趣的一门学科，因为老师总会在课堂上带我们进行有趣的实验，但是那一个实验最令我印象深刻，每当想起那个实验时，总感觉很奇妙。

一次科学课中，老师告诉了我们岩石风化的实验过程，是将岩石来回放入水和火中。起初，我一点也不相信老师说的话是对的，认为岩石不可能会风化，它那么坚硬，怎能受人侵犯？但是，看了这个实验后，我是心服口服了。

首先，要准备好材料，是一块正正好好的岩石、镊子、一个打火机、一杯水和一个酒精灯。再将酒精灯点燃，之后，用镊子夹住岩石，并放入水中，放入水中的时间一定要短，只需要把岩石浸透。接着拿出来用布擦干，擦完后再将岩石放入火中一烧，来回做几次岩石就回风化。

一开始，我们小组来回做了好几次都没有成功，我的耐心也一点点地耗尽，随后索性看起窗外的风景。可突然有个人大叫着成功了，成功了！原来我们组之所以失败是因为岩石从水中拿出来没有用布擦干。于是我们又重新来过，真的，岩石竟真的风化了。

任何事情不能盲目下定结论，要有理有据，并且要观察和实验中得出正确的结论。

有关实验的作文大全（44）：

今天下午，老师在教室里给同学们做了一个有趣的实验。

上课了，只见老师拿出了一个打火机，一根蜡烛和一个纸杯。咦，老师今天要干吗呢？同学们都感到很好奇，一个个目不转晴地看着老师。老师说：今天我给你们做个实验，你们可要看仔细喽。

实验开始了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：什么感觉？同学说：水是温热的。老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们一个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我赶紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，呀！好烫呀！我迅速地把手收了回来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水开始翻滚，原来水开了。

我们看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：同学们，平时我们把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今天的杯子除了变黑，却完好无损。我想：这是为什么呢？

最后，老师告诉了我们其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递给了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：原来是这么回事。这个实验多么有趣啊！

有关实验的作文大全（45）：

一次，陈老师给我们布置了一项实验，让我们自制泡泡水并吹泡泡。正好我在科学杂志上看到过有关自制泡泡水的文章。于是，我便在周末做起这个小实验来。

说干就干，我先准备好吹泡泡的工具和材料：一根较粗的吸管、一个小杯子、一把小勺，还有白糖、肥皂、洗洁精等。

我先在杯子里倒了些清水，滴了几滴洗洁精，接着，把一块肥皂切成一小块，放入杯里，之后加了半勺白糖，搅拌几下后，我便带着我的实验品进行演示了。

我用吸管在泡泡水中顺时针搅了几下，然后拿起来吹，心中自信满满。可用力一吹，却只有水花喷出，没有水泡形成。我再尝试了一下，虽然有小水泡出来，但一形成就破裂了。我心想：可能是我吹得太用力了吧。于是，我反复小心翼翼地吹了起来，可泡泡要么没有吹出来，要么就吹破

我生气极了，也有些灰心。这时，妈妈过来对我说，你不要气馁，不要沮丧，要有信心，我们一起来研究一下，也许是你的泡泡水配方和操作有问题。

听了妈妈的话之后，我再认真地研究了一些泡泡水的制作和操作过程并总结出几个要点：第一，洗洁精溶液能打破水表面的张力，使之形成泡泡，要占清水的三分之一，即浓度要高一些，之前我只放几滴，量显然不够；第二，白糖能增加泡泡的粘稠度，使之不易破裂，要适当增加，我用一勺；第三，搅拌时吸管不要碰到杯壁；第三，吹泡泡时，力量要均匀，不大也不小，太小吹不出来，太大则易吹破。

接受失败的教训，我重振旗鼓，再做实验，我把原来的泡泡水全部倒掉，控制好水量，按比例添加洗洁精溶液和白糖含量。调制好之后，我便再进行演示。果然，我轻轻一吹，几个又大又圆的泡泡从吸管中跑了出来，闪着七彩的颜色，在空中飞舞，久久不易破掉。经过统计，我一次最多能吹出九至十个泡泡，最大的泡泡直径能超过10厘米。我终于成功了！我高兴得手舞足蹈，并迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也欣慰地笑了起来。

早晨，泡泡在阳光下的照射下，闪出五颜六色的光芒，像宝石一样引人注目。我看到泡泡在天空中与纸飞机一起飞行，心情特别愉快，吹泡泡---多么有趣的小实验啊！

通过这一次的小实验，我明白了一个道理：在我们生活中，有一些奇妙的事物就在我们身边，我们要做生活的有心人，要有一双善于观察的眼睛，同时要充分了解实验中的科学原理，才能发现它们的美并获的成功！

有关实验的作文大全（46）：

一提到做实验我总是兴奋不已，因为从实验中可以收获一些科学知识。

上节课学科，老师说下节课让我们带两块磁铁，一个是红色的，一个是蓝色的。我想：为什么要一个蓝色一个红色呢？我十分好奇。

到了星期四，我带着两块磁铁和我的疑问进入了课堂。老师开始讲：一块磁铁，红色代表N极，蓝色代表S极。所以一块磁铁由两面组成。今天就请同学们做一个关于磁铁原理的实验。

首先，老师让我把N极和S极吸在一起。于是，我用手拿起两块磁铁慢慢地将它们挨在一起，神奇的事发生了，两个磁铁抱在了一起，像亲兄弟一样，永远不分开。

然后，老师又让我们把两个一样颜色的磁铁进行接触。神奇的事情又发生了，两个磁铁像冤家一样相互推挤，永远不肯握手和好。

最好，老师告诉我们两块磁铁遇到后的两种情况，用两个词语来概括就是：同极相斥、异计相吸。

爸爸告诉我：磁铁在生活中应用很广泛，比如：指南针、磁悬浮列车、电磁炉

这个实验真是太有趣了！让我了解了磁铁的相关科学知识！

有关实验的作文大全（47）：

老师也真是的，这么简单的作业，人人都会做呀!我一边小声嘀咕着，一边看着黑板上陈老师布置的实验种子发芽是否需要水?

种子发芽是否需要水?我的头发都知道答案，没有水，种子是没法发芽的!望着陈老师嘴角扬起的微笑，听着他说这个实验的目的在于考察你们的思维能力的话，我真是百思不得其解这实验也太傻了吧?

回到家，我跟妈妈一说，妈妈也笑了。调侃道：既然你知道答案了，那就不用做实验了。我无奈地说：陈老师说这关系着我们的科学实践成绩，一定要有过程和结论!

我拿了两个杯子，走到阳台，从花盆里铲了点土装进去，再放入绿豆。我心想：为什么非要做这样没有难度的实验呢?不能挑个难点的吗?要是被邻居看到了，肯定以为我在做蠢事呢!我又慢腾腾地走到水池边，漫不经心地往其中一个杯子里倒了点水，然后贴上标签，最后不紧不慢地画了张表格，填好基本信息。

完工了，看看面前的两个杯子，我心想：有时间我还不如去探索几道活跃思维的数学题呢!何必费时费力去做这个人人知道答案的实验呢?谁都知道，没有水，那两颗小绿豆永远无法探出脑袋来探索这奇妙的世界。

你说你知道种子发芽需要水，那你知道原因吗?看我百无聊赖地对着两个杯子发呆，妈妈问道。这个问题一时难住了我，同时也让我产生了兴趣。是啊，我们都知道种子发芽需要水，可是为什么呢?原来陈老师让我们做这个实验的目的在这里啊，难怪他布置完实验任务时嘴角扬起一抹笑意，难怪他说这个实验的目的在于考察你们的思维能力。原来这个实验暗藏这样的玄机啊!

我和妈妈上网搜索了答案。原来，种子有了水分，种子贮藏的养分才能水解，从而转变成生命活动所需的物质。这样，细胞也才能膨胀生长。水分还能使种子皮变软，增加种子的透气性，加速种子的吸水与萌发。

原来科学的世界这么奇妙，原来傻的不是陈老师，不是这个实验，而是我呀!我差点与这个科学知识擦肩而过呢!

有关实验的作文大全（48）：

一次实验
下在一天黑夜，妈妈因突然有急事而出去几个小时。让我泡方便面吃，于是，我刚倒了一碗热水，盖上了瓶塞， 前脚刚跨出了门，后面就发出了一种很奇怪的噗噗声。我一脸疑惑地转过身，发现暖水瓶的塞子就像嘴巴一样，一张一闭。还冒出了水蒸气。嘿，我顿时来了兴趣。可是同时我也有了疑问：究竟是什么力量使瓶塞 能一张一闭呢？
我带着一个令人百恩不得其解的问题，我开始了一个实验，来探一个明白。说干就干！于是我的大脑像一个新换上的马达一样，飞速地转动了起来。
我的眼珠子骨碌一转，一个好主意便从我的脑海中冒出来，我从 生间打了一盆冷水，再拿了一个毛巾，把瓶塞放进了冷水中，再用毛巾把瓶塞盖住。一分钟后我又把瓶塞拿了出来，重新放回了暧水瓶上面，大约十几秒后，又发出了噗噗的声音。唉，我的实验前功尽弃、功亏一箅了！
咦，你会问，你为什么要把瓶塞放进水里呢？原来，我认为是由于塞子的热气顶着它上来的，如果热气没了它就上不来了吗？然而，结果不是这样的，完全在我的意料之外。于是我想，是不是冷空气与热空气互相碰撞产生的反作用力使瓶盖上升，反之，如果热热空气与热空气，哪么作用力就会相互抵消。对！我欣喜若 ，我便在电滋炉上坐了半锅开水，等水蒸气充满房间时，我盖上瓶盖，这次我足足等了十五分钟，瓶塞终于没响。 日记日记200字
啊！原来瓶塞发出声响的由，是由于空气间的碰撞而产生的！没想到，空气的学问在家就可以学到！之后，我一定要有所发现，有所创造。

有关实验的作文大全（49）：

大家都知道，纸巾在水里，必定会被水打湿。可我今天就要做一个小实验，目地就是要证实纸巾真的会答湿吗？ 日记日记400字

我首先找来一个透明的玻璃杯，再撕来一些纸巾揉成纸团，再把一个盆字装满清水。万事具备，只欠东风。

我把纸团放进玻璃杯里，再把杯子倒过来，杯口朝下，杯底朝上。将杯子放入水中。我看见从杯子边上冒出几个小泡泡，着大概是杯子里的空气吧！水很深，杯子只剩下杯底在水面了，隔着水面和玻璃，我看见纸团一动不动的呆在里面，好象在睡大觉呢。我心想：纸巾会不会湿了呀？杯子都全部没在水里了，纸巾一定早湿了。我沮丧的想。

几分钟已经过去了，我把杯子拿起来，抽出纸，用手捏可捏，纸巾是干烘烘的。咦？纸团怎么没有湿啊？我奇怪极了，经过几分钟的思考，我终于明白空气和纸团将杯子的空间占满了，杯子压向水中时，空气被水密封了，水自然也就进不去了，当然纸也就不会湿了。

这个小实验是多么的有趣啊，也使我明白生活中的小事情也蕴藏着科学道理啊！

有关实验的作文大全（50）：

中午我懒洋洋地坐在椅子上看作文书。小作者的作文让我入了迷，我看见其中一个系列是写做实验的，突然，我心血来潮，自己也来做一个小实验！

纸杯里盛了水还会在火中燃烧吗？我一定要搞个究竟！

我在家里找到了一个废的纸杯，往里面装了一些水，然后让爸爸给我提供一个打火机。一切准备好后，我高兴地笑了。俗话说：真金不怕火炼。这柔弱的纸杯怕不怕火炼呢？我倒要看看。

我把纸杯移到打火机上面，点着火，那火焰像蛇一样贪婪地舔着纸杯底部，几秒钟后，杯底已经被火焰烧得面目全非了，原来的小白脸已经变成了包公脸，可其它地方没有变化，即使过了几十秒中，纸杯也还完好无损！我想：这是其中盛了水的原因吗？如果没盛水的话，会不会着火呢？

带着疑问，我又找了一个纸杯，没有盛水，把它放到打火机上方，点着火，那火蛇又开始攻击杯子，不一会儿，纸杯就被烧成了灰烬。和书上告诉我的实验结果完全一样！

这是为什么呢？我经不住答案的诱惑，上网查了一下资料。

原来纸杯的燃点很低，里面又只有空气，就算是打火机那么微弱的火也能轻易把它点着。加入水后，由于水有良好的吸热性，把打火机提供的热量都吸收了，所以纸杯就点不着了。

虽然书上告诉了我实验的结论，但我觉得，自己亲身做实验后，得出的结论才是最完美的结论。

有关实验的作文大全（51）：

2018年4月的一天，蓝蓝的天空上嵌着一轮金光灿灿的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中飘游。我沐浴着晨光，走在上学的路上，手里捧着一枚生鸡蛋，心中提心吊胆的，生怕它破碎了，一路小心翼翼终于到了学校。

叮铃铃上课了，白老师说：今天我们来做一个有趣的科学实验立鸡蛋。白老师的话音还没落，就有一位同学把鸡蛋立了起来，同学们都十分惊讶，也很羡慕他。

我心想：不就是立鸡蛋吗？原来这么简单？这算什么？小菜一碟。

我用手指摆成一个V字型，两个指头轻轻地扶住鸡蛋放在桌上，将它的底端对准桌面松开了手，不料我误打误撞竟然让这个鸡蛋立在了桌面上，我又惊又喜，成功居然如此的容易！然而就在这时，鸡蛋竟然一歪差点就滚下了万丈深渊，幸好我眼疾手快抓住了它，不然它就壮烈牺牲了。

顿时，我灰心丧气，准备放弃，同桌鼓励我说：失败乃是成功之母，我们听老师的话心静，手稳，就一定能成功。于是，我鼓起勇气又一次开始立鸡蛋。我用双手扶着鸡蛋胖胖的腰部，慢慢地松开手指，鸡蛋就像一个淘气的娃娃，左摇右晃。就在这时，老师提醒我们要找到鸡蛋的平衡点才容易把它立起来，我反复实验，努力寻找平衡点，鸡蛋终于像个战士一样稳稳地立起来了，我心里美得乐开了花，高兴得简直想一蹦三尺高。

通过这次实验，我真正明白了：成功不是轻而易举就能得到，只有坚持，才会到来。

有关实验的作文大全（52）：

人生就像一条长长的青石板路，石板与石板之间是岁月的指缝，流淌过的是写满第一次的年华第一次上学，第一次学骑车，第一次写字一个又一个第一次，铺就了一条永不乏味的路。

犹记得第一次做化学实验。大概是在实验前被老师的各种爆炸，器材损坏吓到了，每个同学手上的每一个动作都轻柔无比，手上的玻璃器材如新生儿般稚嫩和脆弱。那一次做的是高锰酸钾制氧气，那紫红的固体被我小心翼翼地用纸槽送到底部才轻轻倒下。在这过程中纸片摩擦试管壁的每一声轻微的响声都像刀在我心头划过，最后倒入试管中的一声咚更是让我的心沉入深渊。玻璃做的试管仿佛无比脆弱，太阳照在上面的每一缕光都像会融化了它。实验结束后洗刷试管时，那膨松坚硬的试管刷毛让我犹豫再三才小心伸入，每前进一下滋的一声都让我的心猛得一紧。那一次实验漫长而紧张，我敢担保，那一套玻璃器材没有在实验过程中受到一丝一毫的损伤，绝对没有。

现在想来，这其实就是一颗初心吧，当时心里唯一想的就是不要损坏器材，千万不能损坏器材。初心真如明月一般，简单的如水中婵娟，寒潭清皎洁。

后来，随着做的实验越来越多，态度也渐渐轻慢起来。试管敢抡起大臂用力甩了，滴加液体敢伸进试管里滴了，用试管刷时更是毫不犹豫地向里直捅，三下两下用水一刷就完事，对上面细如蛛丝的划痕也不甚在意了。

从前那颗温柔细腻的心已在不知不觉中渐渐淡褪，淡褪了，只剩下赤裸裸的目的地和匆匆的步伐，想快一点，再快一点做完实验，好去休息，去闲聊，去活动。其实与其说初心像明月，不如说初心像玻璃。彩云易散琉璃脆，时光再难，初心易碎。

实验室里的瓶瓶罐罐也几乎都是玻璃做的，我总觉得这是化学对人们的暗示：请慢一点，轻一点使用它们吧，好好看一看玻璃内神奇的世界，用眼去看，用心去体会。

可现在，那玻璃制的瓶瓶罐罐中，都盛放着我破碎的，脆弱的，玻璃初心。

天不降哲学，万古长如夜。在哲学衍生的万般学术中，化学无疑是最客观，最严谨，最神圣的，它的每一个圣洁的玻璃器皿中都是一个微观世界，上演着一个个平凡而不平凡的变迁。

大道至简，大道如是。

而那些利用化学知识制毒品的人，无疑是将天赐的美好陷入泥泞之中，闪着神圣光芒的玻璃器皿，被他们用来填补欲壑，同时填进去的，还有他们的初心那颗第一次做化学实验柔软，惊奇，喜悦，单纯的初心。

我们的初心，那玻璃般的初心，还在吗？

每每看到那些第一次做化学实验的孩子们认真又严肃的眼神，总觉得心口隐隐作痛。我们走得太远，却渐渐偏离了正途。

初心，往往就是在第一次中。与其风雨兼程，不如在实验室里的瓶瓶罐罐中，在玻璃美丽的七色光芒中，捡拾那颗玻璃初心，永不丢弃，永不忘却。

有关实验的作文大全（53）：

学校的科学课上，老师在给我们讲解时，还会做很多有趣的小实验，这样，我们就有了更高的学习兴趣。

一个礼拜天，我邀请了几个小伙伴到我家里，对他们说：咱们一起做个有趣的实验好吗？好啊，好啊！什么实验？小伙伴们兴致勃勃地问。现在生活环境越来越重要，水资源更是不能污染，不能浪费，工厂排出的污水要经过污水处理站处理，变成干净的水，才能流入河流咱们分成两组，看看哪组能把这盆废水处理成干净的水。说完，我把大家分成两组，并分发材料。经过小伙伴共同讨论，我们选用了活性炭、滤纸、棉花等材料，大家都认为活性炭可以净化水质，滤纸可以过滤，起到两次净化，棉花有吸附作用，起到第三次过滤

选好后，我们把滤纸塞进两头开着的矿泉水瓶里，放上活性炭，最后放上棉花，我小心地把水倒进过滤的进水口里，然后看到从出水口出来了清澈的水。我回头看，另外一组也已从出水口流出了清澈的水。我们成功了！我们成功了，小伙伴们一起欢呼着！

这个小实验不仅让我们体验到成功的喜悦，让我们更加自信，还提高了学习的兴趣和环保意识。

有关实验的作文大全（54）：

2035年，我应该30岁了吧，我开了家圆梦实验室，帮助人们消除忧愁，释放烦恼，满足心愿，实现愿望。

叮～～一位客户的传真难住了我

上面只有半页醒目的字：您好，我想拥有一台时光机，回到2003年，看看我的妈妈。行吗？

我仿佛一下子看到了一张忧愁的脸，怎么忍心拒绝呢？

我马不停蹄地画图纸，做零件，编程序。度过了一个又一个白天，熬过了一个又一个夜晚。皇天不负苦心人，我终于成功了！

这是一台圆柱型的时光机。上面是深黄色的阳光盖，外面是深灰色的玻璃壳。在右侧底边，有一条连接操作台的信号感应器。我们立即请来客户，帮助他实现愿望。

客户来到了我们的实验室，进入了时光机。一切准备就绪，我按下了橙色的按钮。哔的一声，时光机帮他回到了2003。他跟着时光机的指引，来到了马路边，等待着与他的母亲重逢。

突然，迎面走来一位美丽慈祥的母亲，手里推着一辆婴儿车。一辆疾速失控的卡车直冲过来，年轻的妈妈奋力一推，婴儿车被推到绿化带里，婴儿大声哭泣着，母亲默默地走了他就是这位婴儿，那个用生命保护孩子的，就是他的妈妈。他如愿以偿亲眼看到了自己的妈妈，也亲眼目睹了妈妈心甘情愿的牺牲，感受到母亲本能选择的伟大！

哔的一声，时光机带他回到了2035。他的内心久久不能平复，珍爱自己的生命就是对妈妈最好的报答啊！

圆梦实验室，各种生活中的酸甜苦辣，我能帮您真切体会。

有关实验的作文大全（55）：

什么？紫甘蓝还会变色？它能变成什么颜色？要怎么变？如果想知道答案的话，就跟着我一起来做实验吧！

上课了，黄老师端进来六个杯子，其中一个杯子里装满了紫色液体，这是啥？我们开始猜想了起来，有人说是葡萄汁；有的人说是蓝莓汁；还有人说是红酒。黄老师听了，朝我们笑了笑，告诉我们这是紫甘蓝汁。紧接着，黄老师拿来了一个柠檬，并把它们切成了两半，还把柠檬拿给我们闻闻，一些大胆的同学还舔了舔。黄老师又拿起装满紫甘蓝汁的杯子，往另一个杯子倒了点儿。再拿起柠檬和紫甘蓝汁，她慢悠悠地把柠檬汁挤进了紫甘蓝汁里，嗒，嗒，嗒，柠檬汁一滴一滴地滴进了紫甘蓝汁里，可也没什么变化呀！我瞪大眼睛仔细看了看，发现柠檬滴进去的地方，有着一圈粉红色，慢慢地，杯底也变成了粉红色。黄老师把杯子摇了摇，只见紫甘蓝渐渐变成了玫红色。哇！同学们都瞪大了眼睛，嘴巴大得都能塞下一个鸡蛋了。

这时，黄老师又拿起一个装着白色粉末的杯子，让我们猜是什么？一些奇奇怪怪的答案就这样出现了，有盐、有小苏打，最后甚至还有洗衣粉。黄老师只是笑了笑，没有说话，把杯子递到了一个同学面前，他犹豫不决地伸出一根手指，沾了一小点，又望了望黄老师，黄老师朝他点了点头，他把手指伸进了嘴巴里，尝了一口。一瞬间的功夫，他的眉头就皱了起来。哎呀，这到底是什么呀？也不告诉我们，我急得就差没冲到杯子边上去了。黄老师又笑了笑，捏了一小撮放在了杯子里，一放进去，它就沉到了杯底，还泛着淡淡的蓝色，黄老师又慢慢把杯子晃了两下，紫甘蓝汁渐渐的由紫色变成了深蓝色。我们惊讶地下巴都快掉到地上了。后排的同学把脖子伸得跟长颈鹿一样。

黄老师又举起一杯透明液体，轻轻摇了两下，眯着眼睛，不怀好意地问：你们猜这是什么？一个同学脱口而出：水！黄老师慢慢走到那个同学面前，死死地盯着那个同学，问：你确定吗？真的是水吗？那个同学又变换了答案，酒。这回会变成什么颜色呢？黄色？绿色？黄老师把液体倒进了紫甘蓝汁里，眼看着都倒完了，紫甘蓝汁还是没变色呀！黄老师把紫甘蓝汁和它做比较，加了透明液体的紫甘蓝汁只是变浅了一些。

黄老师把四个杯子放到了一起，有深紫色、浅紫色、深蓝色和玫红色。可是那个白色粉末和透明液体到底是什么呢？就在我们百思不得其解时，黄老师告诉了我们答案。原来是小苏打和水。可紫甘蓝汁为什么会变色呢？因为紫甘蓝汁中有一种紫色物质，遇到酸会变成胭脂红，遇到碱会变成蓝色或绿色，而水是中性的，所以紫甘蓝汁没有变化。

这下你知道答案了吧！通过这次实验，我还知道了，做任何事都不能轻易下结论。

有关实验的作文大全（56）：

上个星期，田老师布置作业，让我们回家后做一个关于鸡蛋的试验。比如：怎么让鸡蛋变软，让鸡蛋浮在水面上，握不破的蛋 这些都是我们喜欢做的试验。想来想去，我选择做怎样让鸡蛋变软。放学回家后，就立刻在网上搜，让鸡蛋变软的方法。

啊，搜到了!网上说：可以把生鸡蛋放在醋里，醋一定要盖过鸡蛋，泡上一个星期后，就可以拿出来了。看完后，我就开始行动了。我先拿了一个小碗，把生鸡蛋放在里面，之后再往里倒醋，但是倒了许多醋，还是没有盖住，就换了一个杯子，我用筷子把鸡蛋夹了起来放到杯子里，再把碗里的醋倒进去。因为碗比杯子宽，比杯子矮，醋很快把鸡蛋盖住了。倒进去的醋会往碗的四周扩散，杯子比较窄，鸡蛋周围就没有什么空余的地方，醋自然会往上漫，鸡蛋就被盖住了。

一个星期过去了，我本想把成功的鸡蛋拿出来，结果天不如人愿，我把鸡蛋夹起来，里面的蛋黄立马就掉了下来这意味着我的试验失败了。我痛心地对失败的鸡蛋说：你怎么就失败了呢，我把你放在里面，动都不让别人动一下，你怎么还是失败了呢?唉

田老师说星期一带一个生鸡蛋过来，我们还可以做握不破的鸡蛋实验。星期一到了，由于下雨，我把要带鸡蛋的是给忘了，到学校里来才发现生鸡蛋没带，石钰、王鹏瑞、丁勇他们都带了鸡蛋。中午，丁勇想先试试，才握一下，鸡蛋就破了。蛋清蛋黄都流到了他的手上、身上，真是狼狈极了。田老师说：谁带了鸡蛋?拿出来，让实验失败的人再做一次握不破的蛋蛋实验吧。大家握一握看看。丁勇、郭璟璨他们用的是石钰的鸡蛋，小巧而坚固。他们用尽力气也没有破。丁勇不甘心地说：我怎么握不破呢?是力气太小了吗?田老师看看王鹏瑞的鸡蛋，又大又红，很漂亮，就说：我也来试一试!谁知，鸡蛋不堪一击，田老师刚一用力，鸡蛋立刻就碎了。蛋清蛋黄流得到处都是，教室里顿时爆发出阵阵欢笑声。万雅平连忙跑过用抹布打扫。田老师尴尬极了，说：是不是这个鸡蛋是吃饲料的鸡下的?蛋壳这么薄呀。后来又补充说：可能是自己的角度不对，力量没有均匀地分部，鸡蛋就被握破了。

我想：做实验，不一定只有一种办法，要多方位多角度思考。这样，成功的几率就会大一些。

有关实验的作文大全（57）：

今天下午，上科学课的时候，老师教我们做了一个非常有趣的小实验。

请大家先准备好一张小纸片，再拿把尺子放到头上用力的磨擦，把磨擦过的尺子放到小纸片上就可以吸起这个小纸片了!科学老师很有耐心地说。听完，我心想这是真的吗?小纸片真的会被尺子吸住吗?

我心里既疑惑又好奇，于是按照老师所说的步骤开始做起了实验。我先从本子上撕下了一小块放在旁边备用，然后，拿起尺子放到脑门上开始使劲地磨擦起来，嘴里说道：我磨，我磨，我再磨!就这样磨了大概有30秒，差不多了吧?于是我赶紧把这把尺子靠近刚才准备好的小纸片上。哈哈!见证奇迹的时刻终于发生了!只见小纸片一下就被尺子吸的牢牢的，我心里一阵阵兴奋，哇!这真是太神奇了!

没过一会儿，我心想尺子上的吸力可能快消失了吧，刚想完，小纸片就像是有感应一样，它好像在空中翩翩起舞一般，最后落在了我的课桌上!

做科学小实验真是既有趣又好玩啊!不仅开拓了思维，又丰富了生活!

【作者:史佳灵】

有关实验的作文大全（58）：

　　双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢？对了，当然是水！

　　今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验？你等一下就知道了！小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

　　老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药！这杯水，本来就是满的，投一个硬币，肯定就满了吧！”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢？让我们去做一做，看一看吧。

　　大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。

　　晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。

有关实验的作文大全（59）：

【篇一：我做了一项实验作文300字】

夏欣

星期六，我和哥哥做了一项实验，名叫水的浮力。

第一步：准备三种材料：一个玻璃杯、一个鸡蛋和一根筷子。

第二步：实验开始。

首先，将玻璃杯装满水，接着再往水里撒一勺盐，用筷子搅拌，使它溶解，然后再把鸡蛋放入盐水中。可过了好一会，鸡蛋还是没有浮上来，哥哥说：是不是盐放得太少了？于是，我和哥哥又把鸡蛋拿出来，放了三两勺盐，溶解以后再把鸡蛋放入盐水中，我心想：这次不会又失败了吧？让我惊讶的是，鸡蛋居然晃晃悠悠地浮上来了，我和哥哥真是开心极了！

果然，成功不是一帆风顺的，而必须要付出努力。

你们知道鸡蛋为什么会从水底浮上水面吗？那是因为盐水的比重超过鸡蛋的比重，所以鸡蛋能够从水底浮上来。科学家可真伟大，这些有趣的小实验，给我们带来了乐趣。我喜欢科学！它让我们知道许多有趣的知识，比如：铁会在潮湿的空气中生锈、食物会腐烂变质

生活中有很多知识，只要我们善于观察，就会发现很多有趣的现象。啊！科学实验真有趣！下次我还要和哥哥做实验。

【篇二：我做了一项实验作文300字】

代宇辰

叮，叮，叮，上课了，同学们争先恐后地回到教室，哇，是科学课！我们全班激动的声音像是要传到外太空一样。

老师说：今天我们来做个神奇的小实验跳舞人形。我们都疑惑地互相看着，霎时间班里鸦雀无声，老师得意洋洋地说：好，那我就先给你们演示一遍。我们全神贯注地看着，只见老师首先拿出一个塑料笔，接着拿一块绸布，把一张纸撕成小碎片，然后拿着笔快速地在绸布上摩擦。最后，老师把笔放在碎片上方，有的碎片直接爬上了笔杆，还有的在随着笔杆翩翩起舞，真神奇呀！

老师让我们回家自己动手做一次，我们满怀期待地回家了，准备到家大展身手呢。回到家，我翻箱倒柜，终于凑齐了所有的实验器材。我像老师那样把笔在绸布上摩擦，可是根本吸不上来，我想：会不会是摩擦得太慢了，所以我又进行了尝试，两次、三次、四次直到第十三次，才终于成功。我们全班只有三分之一的同学成功了，所以我非常自豪。

老师又问道：谁知道它为什么会跳舞？心想：老师这不是难为我们吗？做实验都已经这么不容易了。然后老师耐心地说：是因为它被静电吸引，控制了，所以才会跳舞。

啊！原来是这样，科学课可真有意思呀！我以后要努力学科学，长大后我要成为一位科学家。

【篇三：我做了一项实验作文300字】

徐瑞熙

上课了，同学们飞快地跑进教室，科学老师一进教室就看到同学们脸上期待的表情。笑着说：今天我们要做的实验叫摩擦起电。老师话音刚落，同学们就发问了：什么是摩擦起电？老师得意洋洋地说：我来给你们演示一遍就明白了。说完，老师就拿出了一张纸、一支铅笔和一块绸布。

老师开始做实验了：首先我们把纸撕成小米粒样大小，接着再把一支笔放到绸布的中间，然后来回摩擦，直到手心发热为止。最后把铅笔放到撕碎的小纸片上方哇！老师的铅笔就像魔法棒一样！纸片飞起来了，真是神了！

下课了，老师说：同学们回家一定也要做一做。同学们都高兴地说：好！

放学了，我赶紧跑回了家，做这个小实验。第一次我没成功，我认真反思原因，好像是因为撕的纸片太大了。

我又试了一次，这次终于成功了，我大喊道：成功了！成功了！我真高兴。

我做这个小实验很快乐，真期待下次的科学课。

有关实验的作文大全（60）：

今天下午作文课上，老师说要带着我们做一个有趣的小实验，叫小尺吸附小纸片，我们可高兴了。

准备材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎纸片。

实验开始了，大家跟着老师一样，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己头发上摩擦起来，唯独我因为没带小尺，拿的是修正带，同学们使劲在头发上摩擦着，我也不能落后，我先把修正带放在头上摩擦，摩擦了一会，我把修正带与小碎纸片触碰，见证奇迹的时候到了，只见小碎纸片竟然乖乖的被修正带吸上去了。这到底是怎么回事呢？

老师对大家说：小塑料尺之所以可以吸附小碎纸片，是因为小尺和头发之间进行摩擦，就产生静电，静电有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎纸片了。哦，原来如此。

通过亲手做这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。生活中还有许多有趣的东西等着我们去探索发现。

有关实验的作文大全（61）：

今天下午，我在家里做了一个小小的实验让纸片吸在笔上。

我先拿出一支笔和一小张纸片，然后我问妈妈：怎样才能把纸片吸在笔上呢？妈妈想了一会儿回答我说：你把笔在头上摩擦一会儿，看能不能把纸片吸起来？我照着妈妈说的，把笔在头上摩擦一会儿，我想应该可以了吧！我把笔往小纸片上一点，没有想到小纸片竟然在桌上一动不动，我想一定是我摩擦的时间太短了，所以才没有吸上来，这次我再把摩擦的时间放长一点，一定能把小纸片吸起来！果然，我把摩擦的时候放了一点，小纸片被我吸上来了一点，我又想到，如果把摩擦的时间再放长一点，一定能把小纸片吸起。真的，小纸片真的被吸起来，而且还在空中停留了2秒钟，我真是太高兴了！

这就是科学的魅力！只要你敢于探索，你就能发现其中的奥秘！

有关实验的作文大全（62）：

“哇!成功了!”我高兴地叫道!

下午，我在家中做科学实验。打开学具袋，拿出几样道具来，有：一个带盖的塑料瓶.一根细管.一个彩色标度尺。材料准备完毕，开始实验了!先将塑料瓶中装满水，盖上盖，将细管插在盖子中的小孔里。用彩色标度尺，量出细管中水的高度，哦!在3—4之间。接着将塑料瓶放进冷水中浸泡三分钟，拿出来在量一次，水位在0以下。照样在热水中浸泡三分中，再次测量一遍，水位竟达到了10。

这就是热胀冷缩的原理吧!做实验真有趣，我对自己说，“这么有趣，下次我还要做!”

有关实验的作文大全（63）：

今天下午，我兴高采烈地来到作文班。上课了，老师说要和我们做个有趣的实验，大家别提有多高兴了。

做实验的工具有：一个透明的玻璃杯，一盆清澈的水，一张洁白的纸纸。这时老师先给我们示范了一次。她先把水杯灌满了水，又把纸盖在杯口上，然后把杯子倒过来，纸居然没有掉下来，水也没有流下来，真是太神奇了。老师又说：你们想不想试一试？我们争先恐后地举起了手。

老师叫了一位男同学，只见他把水杯灌满了水，然后把纸盖在杯口上按紧，这时，我发现纸上有一个小洞。我想他不会成功了，果然他刚把杯子倒过来，水就流了下来，同学们哈哈大笑，他也十分沮丧。接下来又有很多同学上去尝试，他们有的成功了，高兴地笑起来，很是得意；有的失败了，有点失望。

终于轮到我了，我很激动，我先把水杯灌满了水，又检查了下纸，把纸盖在杯口上，因为担心纸会掉下来，所以我一直按，结果因为按的太用力，纸破了，所以水流了下来。老师说：按的时侯不能太用力，不然的话水就会流下来。我这才恍然大悟。

这个实验真有趣呀！回家我还要再做一次，体验其中的乐趣。

有关实验的作文大全（64）：

　　今天，我们老师提着一个袋子，这吸引了同学们好奇的目光。“叮铃铃”，上课了，老师对我们说：“今天，我们做一个有趣的实验，叫‘为什么硬纸片掉不下来’。”说罢，便听见教室里传来了一阵欢呼声。

　　老师从袋子里拿出了几个杯子，一瓶水和几张硬纸片。原来，袋子里面是实验材料呀。

　　老师选了两个人上去做实验，并给他们做了示范。实验开始了，只见1号选手他匆匆的倒上了水，还不知道有没有倒满，便把纸片放到杯子上，把杯子倒过来，猛得松开手。“哗”！水流了出来，引起同学们的哈哈大笑。

　　再看看2号选手，不紧不慢，先把杯子里的水倒满之后，将硬纸片放到杯口上；然后按住硬纸片，不要让硬纸片有一点缝隙；接着把杯子倒过来；最后，将按在硬纸片上的手轻轻松开，硬纸片竟牢牢的“吸”在了杯口上。太神奇了！

　　这时，老师说：“想知道为什么硬纸片掉不下来吗？”“想！”我们一起回答。“因为外面的气压大，所以硬纸片才掉不下来。”老师娓娓道来。

　　这真是一个奇特而有趣的现象，我很高兴，心想：这个实验真有趣！以后我要多做科学实验，因为还有好多未解之谜正等待我去发现呢！

　　指导老师：刘珍，陈丽伟

有关实验的作文大全（65）：

今天，根据朱老师的要求，我和奶奶折了两条纸船，进行实验。

首先，我把第一条纸船放入水中，船浮在水面上，几分钟没有什么变化。然后在纸船上面戳了一个洞，再放到水里。这时，船很快就浸满了水，约四分钟就沉下去了。我们又将第二条纸船戳了洞，并在洞的周围涂了肥皂，再把它放进水里。它在水中竟然坚持了25分钟才进水。

这个实验让我明白了一个道理，不同的条件下，纸船进水的速度是不一样的。肥皂的作用很大啊!

有关实验的作文大全（66）：

下午，老师兴致勃勃地从外面走进来。老师的手里拿着一本书，书上放着一些纸屑和一把尺子。老师还没有说话，同学们就争先恐后地说：我知道，我知道。老师让班长蒋玉晶说。这个实验是先把尺子在头上摩一摩，然后把尺子放在纸屑上，纸屑就吸到尺子上了。蒋玉晶说。说对了，这就是摩擦起电。老师说完，就照着蒋玉晶说的那样去做，果然，纸屑真的被尺子吸住了，有的纸屑小，就直接吸在尺子上了，有的因为太大，所以尺子摆动的时候，纸屑也跟着摆动起来。

我们也赶紧拿出尺子试了试，可是，女生长的是长头发，静电多，而我们男生头发短，静电小。突然，有人说，冬天，静电非常多。又有人说，在没有光的晚上，静电会闪一下。还有人说，冬天，晚上脱毛衣的时候，会产生静电。大家七嘴八舌地争来争去，不知不觉中，时间就如同风一样飞了，下课铃声响了。

在回家的路上，我就在想，静电是怎么产生的呢？百思不得其解。回到家中，我迫不及待地上网去查。

原来，摩擦起电是物理反应，用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象叫摩擦起电，两种不同的物体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电。自然界中只存在两种电荷，绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫负电荷学海无涯，我看过的书太少了。

妈妈告诉我书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这真是一次有意义的实验，不仅收获了知识，还懂得了学习要吃苦的道理。

有关实验的作文大全（67）：

上个星期，我们进行了一次科学实验。这次实验，是用放大镜点火柴着火。方法就是用放大镜把光源凝聚在火柴头上，注意不要挡光，要到太阳光充足的地方。

一开始，我觉得不就是先把光源聚集到一点，然后保持一动不动就可以了，这有什么难的？

说起来简单，但做起来却不容易。首先第一步就不简单，因为我既不能挡光，又要把光变到又小又亮，再把那个又小又亮的光点移到火柴头上去。我不停地调整放大镜，调节着角度、距离，终于火柴头位置出现了一个特别明亮的小光点。

太好了！我欢呼起来。

可是短暂的太阳光聚焦是不够的，端着放大镜，没有几分钟手就抖起来了，盯着小光点看，不一会儿眼就花了。

火柴怎么还没点燃呢？难道火柴有问题？我拿起了火柴往火柴盒上轻轻一擦，火柴点燃了没有问题啊，我只好重新拿一根火柴继续实验。

点着了，点着了，实验成功了！听到别人的欢呼声，我一下子急躁起来。手抖得更厉害了，头上都出汗了。老师过来安慰我说：别急！慢慢来。可是，我听不进去，看看手表，离下课还有十分钟时间，我又咬着牙坚持，手抖了，我用双手托着，腿麻了，我就趴在地上。可惜直到下课，我的实验也没有成功。

这个实验证明了一个道理：唉，并不是所有的努力，都能换来成功。虽然有些酸葡萄心理，但是这样一想，我真的舒服很多了。持之以恒说起来容易做起来真难啊。

有关实验的作文大全（68）：

上个星期五，班主任刘老师拿着一个鸡蛋走进了教室，神秘地对我们说：同学们，这节班队课，我们来做一个小实验。我们听后高兴得一蹦三尺高，我更掩盖不住激动，迫不及待地问刘老师：刘老师，您拿来一个鸡蛋做什么？莫非这节课我们做的实验和鸡蛋有关？刘老师笑着摸了摸我的头，答道：是的。这个实验就是：鸡蛋能不能被握碎？几个力气大的同学信心满满，而几个力气小的同学忐忑不安，生怕老师会叫到自己，让自己上来捏鸡蛋，在同学们面前出丑。大家各怀心态，等待着游戏的开始。

接下来，刘老师向我们简单地介绍了实验规则：每一个同学轮流上来握鸡蛋，谁能把鸡蛋握碎，谁就是我们班的大力士。要知道，大力士在我们班中有着一定的威信，何况是刘老师亲封的呢！听到这，连我这个女生都跃跃欲试了。

首先，刘老师请到了我们班的病号先生。他瘦瘦小小，面黄肌瘦，同学们赐予他病号先生的称谓。只见他迈着小碎步，心惊胆战地走上讲台，接住鸡蛋，将全身的力量都汇集到手上。他咬着嘴唇，脸涨得通红通红，鸡蛋还是没有碎裂开来的痕迹。他只好灰头土脸地走下了讲台。

同学们在台下议论着，有的说：要是我走上讲台去握鸡蛋，肯定可以把它握碎。有的女生则面露恐慌，惴惴不安地说：那个鸡蛋好难握碎的样子，等会儿我们上去的时候会不会出丑啊？我信心满满得想：要是我上去，一定能把鸡蛋制服的。病号先生的力气那么小，我应该比他强。

接下来，刘老师请了力气比较大的郑浩东来握鸡蛋。只见他把腿摆成人字形，开始用力。一秒，两秒，三秒两分钟过去了，郑浩东的眉头皱得都可以夹死一只虫子了，脸红红的，额头上也冒出了豆大的汗珠，可鸡蛋还不肯轻易就范，郑浩东只好灰溜溜地走下了擂台。

终于轮到我上来握鸡蛋了。我把鸡蛋握在手心，开始发功，过了一会儿，鸡蛋还是无动于衷，我跺了跺脚，手心也冒出汗来了，心想：鸡蛋啊，你就给我点面子吧！可鸡蛋还是不肯服输，一点儿面子也不给我，我只好像只斗败了的公鸡，遗憾地走下了讲台。

叮铃铃下课了，我问刘老师：刘老师，鸡蛋为什么不能被握碎啊？薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如：人民大会堂、北京火车站以及其他很多建筑。刘老师解释道。听到这，全班同学才恍然大悟。

你说说，这节班队课有趣吗？

有关实验的作文大全（69）：

之前看了科技书。这个周末，我要在家里做了一个有趣的实验火山爆发。

准备工作做好了，我先摆好火山模型，接着将碳酸氢钠干粉和柠檬酸粉用勺子各放一勺到火山口内，再用棒子搅拌，然后用针筒在杯子里吸满水注入进去，然后我就眼睁睁地盯着它的动静。

过了一会儿，气泡咕噜咕噜地就从火山口冒出来，然后顺着火山体一泻而下。我既兴奋又惊讶，简直太好玩了！

这是怎么回事呢？我急忙又去查资料。原来，碳酸氢钠干粉和柠檬酸混合在一起会发生化学反应，加入水后会起到催化、膨胀的作用。这让我想到从前都是在电视里见过，新闻里听过，但通过这个模拟实验我感受到了大自然真正火山爆发的情景，让我惊呆了。当然，我也可以想象，大自然中的火山爆发，威力可大多了。

火山爆发的实验激发了我对科学的兴趣，我要不断探索，解开一个个问号。

有关实验的作文大全（70）：

上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。每次回到家，我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。

我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。这时，倒入少量的小苏打，最后，加入白醋。我刚要继续

哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。妈妈看见了，说：气泡多，说明小苏打放多了。妈妈尝了一口：呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。

这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。从外观上看，自制可乐和买的可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的微笑。

我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。

有关实验的作文大全（71）：

今天上午的第三堂课我们班全体同学跟着赵老师来到学校的比特实验室。

之前听说过比特实验室，去过的人说很好玩，今天终于去了，真是名不虚传啊!

我们女生先到做实验的地方，看着这充满科学的地方，让我们啧啧赞叹。让我最感兴趣的一个是触电，还有一个是球穿洞。我、鸦一禾、王晨宇在一组。看完了说明，我大胆地先尝试了一把，四只手放到触电的地方，鸦一禾在旁边摇了把手。突然，我感觉到一股力量，让我毛骨悚然。我的手正常地缩了一下，惊得一身鸡皮疙瘩。手麻麻的，顿时像机械的手，除了麻麻的感觉，其他什么也感觉不到。电，真的好可怕。

接着是球穿洞。看到别的同学在那里大呼小叫，有着强烈好奇心的我也凑着去看看了。只见一根管子，管子正中有一面墙，在左的球，我向右动，我看到了惊人的一幕球竟然若无其事地溜了过去。我心中顿时产生了疑问为什么有墙，球还能溜走，我擦了擦我那雪亮的眼睛，又做了一次，后来才明白那是视觉效果!

比特实验室真好玩，什么时候再去一次啊!

有关实验的作文大全（72）：

　　大大小小的实验有很多，但最神奇的莫过于“纸片托水”了，这不，今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的实验。让我们一起去看看吧!

　　老师带来了一个玻璃杯，一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了，真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范，之后就让小郑同学到前面做实验，只见小郑同学把玻璃杯里倒满水，首先，小郑同学拿起一张纸，把纸片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去，但是他由于手太使劲儿了，把纸片弄出了一个大洞，水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾下台了。第二个人是我，我信心满满，首先我把玻璃杯装满水，把纸片放在了玻璃杯口，按了按，倒了过来，我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上，我欢呼雀跃，同学们也欢呼着，我抱着我自己的胜利满载而归。接着，又有许多同学成功了，小红说：“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来，我们问老师 ：“为什么纸杯不可以呢?”

　　老师揭示了原理：小小的纸片之所以能托起玻璃杯，是因为大气压强作用于纸上，产生了向上托的力，而杯子里的水的压力小于瓶外的压力，而纸杯材质比玻璃杯软，减少了压力，所以托不住水，大家听了钱，恍然大悟。

有关实验的作文大全（73）：

一夏末

我骄傲地站在你的心口上

年的九月，我终于踏进了这个校门一个我无数次路过，无数次被初中老师提起，无数次遐想的校园一个承载我所有梦想，希望与汗水的校园

那一天，我来得很早

校园沉浸在晨曦之中，散发着淡淡的光芒，她静静地注视着我，像个长者又像个亲人我离她那么近，就站在她的心口上我甚至感觉得到她的呼吸，她的脉搏与心跳

“欢迎你来！”我仿佛听到她的召唤

“哦，是的，谢谢”我默默回答

我环视四周，夏末的树木仍苍翠耀眼，夏末的花朵依然婷婷绽放这就是我即将开始新的三年的城堡，不再犹豫，迎着轻风，我坚定的前进

“实验，我来了……”

二暮秋

分班了，但我仍在你的怀抱里

新的同学一天天变得熟悉我习惯微笑着牵着同伴的手在校园里漫步你总是亲切的微笑，发出轻轻的笑声美妙得一如风起叶动我也伴着你欢快地笑起来

新的老师也在一堂堂课中渐渐熟稔他们总是耐心地教导我总也忘不了那次在老师肩头轻轻地哭泣，她轻轻拍着我的背告诉我下一次会更好那亲切犹如你在身旁

在那么萧瑟的季节里，我却要离开那才刚刚熟知的兄弟姐妹

那一晚，我独坐在操场上，在你的怀抱里抽泣那黑色天幕上明亮的星辰好似你的双眸，那么有神的凝视我你在我耳边呢喃：“别哭，别担心，虽然分班了，但你仍会和新的同学，新的老师结识，别忘记，你一直在我的怀抱里，不会孤单……”

三冬春

无论白雪还是新芽，你总是那样美，美得让人心醉

冬的脚步渐近了这是我在这片土地上的第一个冬季我有些担心你你的树叶全都落了，在冰冷的风里打着旋儿；草全都枯黄了，耷拉着脑袋，我以为它们再难以苏醒；池潭里，只剩了残荷淤泥，颓败得令人心碎

我站在你的面前，闭目默默地为你祈祷忽然感到脸上凉丝丝的，睁开眼——看

是雪漫天白雪将你我包围，美丽地飘撒，你旋舞在漫漫雪花之中，洁白的裙纱随你翻舞我着迷地看着这素白的世界，素白的你你所爱的孩子们奔出教室，在你的心间奔跑跳跃，我伫立在雪地里，也仿佛看到了你纯美的笑靥……

雪莱曾说：冬天来了，春天还会远吗？

的确在漫长的冬季之后，你轻轻舒展开臂膀，抖落身上的雪片阳光渐渐温暖起来，风也柔和了许多

林荫道上的柳树抽出鹅黄的嫩芽，柳絮如同冬日的白雪，漫开纷飞，草丛也绿了起来，一阵春雨后，空气里混着青草味，格外清新；池潭里的冰融化了，雨水又补充了新的水源，我仿佛可以嗅到满池荷香……

哦，是的，你苏醒，依然美丽得令所有爱你的学子心醉……

四盛夏

耕耘的人啊，这个灿烂的夏天，就是你收获的时节

你总是勤劳的

教学楼总在太阳升起前被点亮，远远的你的学生正在苦读……

你的周身散发着油墨的清香，焕发着文采的光芒你总是充满着朝气与希望，凝结着智慧与力量，带领你辛勤耕耘的教职工，带领你刻苦勤思的莘莘学子，一年又一年地打拼，奋斗……

这个盛夏，你赢得了前所未有的辉煌，理科状元，文科状元，竞赛金牌，这一切的一切，全从你的摇篮走出

身为实验的一员，我真的感到骄傲，感到快乐

如同我在感受你

尾声

如今，你二十岁了

又是一个秋季，硕果累累的秋季

我依然站在你的心口上，我要扑进你的怀抱里；在你耳边轻轻告诉你，实验，我爱你，我们爱你！

有关实验的作文大全（74）：

一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。

我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧!小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀!它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢?

我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。

这是一次多么有趣的实验啊!通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。【作者:张子豪】

有关实验的作文大全（75）：

8月14日星期二天气：晴

今天中午，在老师的办公室里我们一起做了一个有趣的实验《神奇的火焰》。

做这个实验要准备的材料有：蜡烛一小截、透明的杯子一个、打火机一个。材料备好了，首先我们将蜡烛点燃，再用杯子扣在燃烧的蜡烛上，我发现杯子一扣下的时候，蜡烛的火焰由大逐渐变小最后熄灭了，杯子里的白烟往上升，杯子的上方还被白烟熏黑了，我连忙把杯子掀开，感觉杯子暖暖的，还闻到了一股刺鼻的味道。老师问：知道蜡烛为什么会熄灭吗?我想了一会，大声回答老师说：因为杯子里没有空气，所以蜡烛会熄灭。老师冲我满意地点点头，摸着我的脑袋直夸我聪明。

今天的实验真有趣!只要我们细心观察事物，就会有新发现。

有关实验的作文大全（76）：

今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。

我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈:“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象。

我问慢慢道:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了!

通过这个实验，我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。【作者:范淑煜】

有关实验的作文大全（77）：

上帝给了我们一双眼睛，一个大脑，一双灵巧的手，只要我们睁开眼睛去观察，开动脑子去思考，勤用我们灵巧的双手去做实验，也许就会发现这个世界真奇妙。面对这个多姿多彩的世界，只要我们勤于动手去做实验，执著地去探索，也许就能解开其中蕴藏的很多奥秘，今天，我给大家说说到底有什么办法可以让鸡蛋从水中浮起来，呵呵，这可是我亲自实验过的哦！

首先，需要一个碗，在碗里面盛满水，如果这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋是沉下去的。有什么办法能让鸡蛋浮起来呢？我听大人说只要不断往碗里撒食盐，就可以了。为此，我拿来了一包食盐，往碗里倒了一勺，用汤匙慢慢搅碗里的水，鸡蛋没有浮起来，我就再往碗里继续撒盐，在继续搅，当撒到第五、六勺的时候，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮在水面上了。

诶！这是为什么呢？于是我拿起妈妈给我买的那本《十万个为什么》查起来，终于被我找到其中的答案了：这是因为不断往水里撒盐，当盐溶解在水里时，水的密度逐渐提高了，因为水的密度逐渐提高，水的浮力也越来越大，所以，鸡蛋也就自然而然的浮起来了。

哦！一个小小的科学实验，让我懂得了这样的科学道理，使我学到了在课本上学不到的知识，开阔了眼界；它让我懂得了无论对于什么事物，要善于观察与思考，通过实验去验证心里的想法，才能不断揭开困扰在我们心里的谜团；它让我明白了生活处处有科学，只要自己亲身经历科学探索的过程，就一定能从中获得科学的知识，理解科学的真谛。

每一个小小的实验都蕴含着很多的道理与学问，它正等着聪明的你去发现呢！

有关实验的作文大全（78）：

【用吸管穿透土豆】

四年级王子涵同学

今天，我们的张老师笑眯眯地走进教室，用洪亮的声音说到：今天我们来做一个有趣的实验。这个实验的名字叫做：用吸管穿透土豆。

老师把实验用的材料展示给了我们，一个透明的玻璃杯，一块被切过的土豆，一根又软又短的吸管。

实验开始了，只听见老师说：我马上会把土豆穿透。我们半信半疑，异口同声说：老师，这不可能，我们不相信您能把它穿透。只看见老师左手扶着土豆，右手大拇指，中指，无名指，小拇指扶着吸管，只有食指堵着吸管的顶端，老师一用劲儿插，土豆就被穿透了。同学们看到这种情景都跃跃欲试。老师找了两名同学，亲自试验，他们照着老师的样子一个一个地试，可都没有成功。当时我们都气馁了，看到我们这副神情，老师耐心地帮我们分析出失败的原因。之后又把我们分成三队，哪一队穿透的多，哪个队就算获胜。1队人多，不一会儿就插进去许多。2队的实力只比一队差了一点，也插进去了几根。3队人最少，只有一个人插进去了。当时全班人都为1队欢呼喝彩。

这次实验1队获胜，我们也悟出了一个道理：实践是检验真理的唯一标准。

【用吸管穿透土豆】

四年级刘佳瑜同学

今天，我来上作文课，张老师笑眯眯的走上讲台对我们说：今天我们来做一个有趣的实验吧！

只见张老师在黑板上写了七个大字：用吸管穿透土豆。张老师对我们说：这个实验材料很简单，只需要一个杯子，一块大土豆和一根软吸管。材料介绍完了，张老师就开始做实验。只见张老师拿出了一个有拳头那么大，那么厚的土豆，又拿出一根吸管。张老师对我们说：这个吸管很软。但是光说，谁会信呢？张老师又当着我们的面把吸管弄弯。我们才相信，原来吸管真的很软。我们看着厚厚的土豆和软软的吸管，刚开始相信吸管能穿透土豆的同学也开始变得不相信了。可老师却很淡定，嘴角露出了微笑，仿佛在说：我们骑驴看唱本走着瞧。只见张老师拿来了一个杯子，把土豆紧紧按在杯子上，右手食指封着吸管，然后张老师拿着吸管，用力向土豆里一戳，神奇的一刻出现了，软软的吸管竟然真的成功穿过土豆了！同学们惊讶极了！

老师让我们分组都试了试。有的同学可以穿透，有的同学不可以穿透。轮到我了，我按照老师的方法，把吸管向土豆用力一戳，竟然穿透了，一会儿功夫，同学们都一个一个的亲自做了这个实验，再看土豆，一个个都变成了马蜂窝。

通过这个实验，我明白了，只要敢尝试，一切皆有可能。我以后要多做一些实验，懂得更多的道理。

有关实验的作文大全（79）：

咦，“小孔成像”，这个名字引起了我的好奇，我也来做做看。于是我按照要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了，可是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。

实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了!接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣!

妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。

这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。

【作者:陈翔】

有关实验的作文大全（80）：

3月29日天气阴

这次的对比试验目的是：植物发芽所需的适宜温度。为了减小可能性，我设计了一个对比试验的注意事项表：

试验中的不变量有：土质，种子数量（各4颗），浇水量与浇水时间，土量唯一的变量为：A组处在通风，昼夜温差较大的室外（阳台），B组在温暖，温度基本不变的室内（房间）。A组B组进行比赛，看,哪组先完成3颗种子完全发芽。

接着，实验就开始了。

我将6颗饱满健康的四季豆种子分别放入了A、B两组拥有大致同样多的土的花盆中，将土压平，并浇透水。慢慢的，静静的，我等着第一颗种子的萌发

1天过去了，我坚持在同一时间给两盆种子浇同样多的水

又过了一天，终于在第3天，第一颗种子萌芽了！最先萌发的是B组的四季豆，茎部成嫩红色，一对褐色的子叶微微展开，我快速的用相机记录下了这第一个发芽的冠军。

过了半天，进入了蒙蒙夜色，我惊讶的发现B组的又一粒种子吐露出了芬芳。同样，它也拥有嫩红的茎部，只不过它的茎好像不够结实，支撑不住胖胖的子叶，成圆弧状耷拉在了土地上。

第4天，A组的第一粒种子发芽了。

早晨，我惊喜的发现一根细小的小苗屹立在了微微清风中，子叶也完全张开了，好像在欢迎我来看它。我想，它或许是在半夜发芽的吧！只要A组在发芽一粒，两组就追平啦！

不过，比赛在中午就结束了。

12点左右，B组的第三课种子发芽了。同样，它也将嫩红的，细细的茎伸出了土地，还沾了一点点土，好像刚刚睡醒似的。

比赛结束了，看来植物的生长需要较温暖且稳定的温度，而不适合在温度低，凉风习习的的地方生长。

有关实验的作文大全（81）：

今天上实验课，老师跟同学们说今天我们来做一个小实验，同学们议论纷纷。

上课了，老师说：今天我们要做的实验是《会游泳的鸡蛋》。准备的材料是：一个装满水的瓶子，一只生鸡蛋，一根筷子，一袋盐。有趣的实验开始了，我们目不转睛的盯着老师。老师小心翼翼的把鸡蛋放在清水中，鸡蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下坠，不一会儿，鸡蛋就沉下去睡大觉了，一动不动的。老师往水中加入少量的盐，拿起筷子搅拌，突然，瓶子里下起了暴风雨，刮起了龙卷风。我心里想：鸡蛋会浮起来吗？老师搅拌好了，我一看，鸡蛋居然竖起来了，没有浮起来。老师紧接着又加入大量的盐，继续搅拌，鸡蛋浮起来了一点，像个小娃娃一样站了起来，我们都很高兴。最后老师把一袋盐都倒了进去搅拌起来，鸡蛋完全浮起来了，我们都兴高采烈，手舞足蹈。鸡蛋像一个潜水员的氧气没有了，又上来呼吸空气。

我们好奇的问老师：为什么水里放了盐，鸡蛋就浮起来了？老师说：因为在清水中加入盐，水的密度就会变大，浮力也会跟着变大，鸡蛋就浮上来啦。

有关实验的作文大全（82）：

一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀？难道是要教我们做饭？算了还是先上课吧！上了课就真相大白了。

同学们，今天我们来玩一个游戏吧！科学老师说着。好！刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来。那好，我们要玩一个名叫鸡蛋浮起来了的游戏。科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然好奇的王云淇打断了老师的话：老师这鸡蛋慢慢的沉下去了，这怎么浮得起来啊？这个嘛，不告诉你们，让你们自己思考一下怎么用身边的东西使它浮起来。科学老师笑着说。要不加点盐吧！不知哪个同学说道。好吧！老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来。老师再加点盐！老师舀了一大勺加在里面。可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老师再加两勺！老师又沉默地加了两勺。这时，鸡蛋被成功唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一。老师，这次再多加点儿！就这样鸡蛋像日出一样慢慢浮到了水面上。

玩完了游戏，科学老师问道：有谁知道原因吗？大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，因为盐分太多，鸡蛋才浮起来的。哦大家恍然大悟。

这件事使我明白一个道理：很多答案要自己去探索！

有关实验的作文大全（83）：

一天，我们的科学老师给我们留了一项作业，让我们做笼子里的小鸟这个实验。

回到家，我先准备了两张硬卡纸、水彩笔和一个吸管。再把两张硬卡纸贴到吸管顶端的两边，接着在第一张硬卡纸上画一个小鸟，在第二张硬卡纸上画一个鸟笼子，涂上颜色。最后飞快地转动吸管，你就会发现，小鸟就像在笼子里一样。当时我就特别惊讶，心想：哇！这可真神奇呀！到底是怎么回事呢？

过了一天，科学老师给出了答案，原来是因为人有视觉停留。老师还告诉我们，曾有一位科学家做了一个实验，他也像我这样，就发现了视觉停留，而且是在0。35秒就消失了。

做完这个实验，我懂得了一个新的科学知识，那就是：人有视觉停留。我觉得大家应该多做一些神奇的小实验，懂得更多的新知识，让我们一起加油吧！

有关实验的作文大全（84）：

上课了，李老师手拿两张白纸，大步走进教室，站在讲桌旁，说：同学们，今天，我们来做一个实验。同学们都瞪大眼睛，好像在问：是什么实验呀？李老师一手拿一张白纸对齐，两张纸相隔十五公分左右，问我们：如果一个同学在上面使劲儿吹气，两张纸是分开还是合上？同学们七嘴八舌，有的同学说分开，有的同学说合上，谁也不让谁。李老师请班上最矮小的李澍上台来吹纸，李澍快步走过来，对准两张纸上面使劲儿一吹，两张纸居然没有一点儿反应。同学们都笑了！李老师说：李澍劲儿太小了！李老师又叫高大的崔广君上来吹，崔广君信心百倍地使劲儿一吹，两张白纸只是动了一动，既没有分开也没有合上。李老师又让宋佩纹上来试一试，宋佩纹走上来，也像前两个同学一样，在两张纸上面使劲儿一吹，纸就是合上了一点儿，但是还没有完全合上。同学们争先恐后，都想上前一试。李老师最后又叫金子洋上来，金子洋拍着胸脯大步走上台去，抬起脚后跟，肩膀耸得高高的，吸了一大口气，嘴巴撮得圆圆的，腮帮鼓起，双目圆瞪，又使劲儿一吹，纸居然啪地一下合上了。大家都鼓起掌来，连说金子洋真厉害。

惊奇欢笑之后，我们大眼瞪小眼，谁也不知其中的道理。我们纷纷问李老师：为什么不分开呢？为什么合上呀！李老师，这里藏着什么我们不知道的道理呀！您快给我们讲讲吧！李老师等我们把疑问都倒出来后，才说：这里有一个科学道理，流动快的空气压力小，流动慢的空气压力大，吹气使两张纸中间的压力变小，纸外的空气向内压，两张纸自然就合上了。

这节课真有趣！我们知道了一个科学道理，同时也明白了一件事：那就是生活中处处蕴含着科学知识，我们要时时去探索、发现。

有关实验的作文大全（85）：

上周三傍晚放学回家，天气非常炎热，我想喝杯雪碧降降温，忽然想起我曾经在《趣味实验大百科》里看到过一个有关雪碧的实验。我觉得肯定很好玩，迫不及待地想试一下。

我首先拿出一瓶雪碧，为了便于观察，我又拿出一个玻璃瓶，妈妈也为我准备好了一个汤勺和一些白砂糖。一切准备就绪，实验开始了！

我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒着细小的泡泡涌入瓶中，一会儿就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正准备加第二勺糖时不可思议的事情发生了。玻璃瓶中的雪碧瞬间冒出大量气泡，就像沸腾了一样，顺着瓶壁流到了桌面上。

我觉得好神奇呀！然后想，盐和糖差不多，效果会不会一样呢？我赶忙拿来盐试了一下，虽然也有气泡产生，但效果不像加了糖那么明显。

为什么会产生气泡呢？原来雪碧中的气泡是二氧化碳，加入白糖，它们会附着在白糖的四周浮出水面，从而产生大量气泡；而盐则是因为二氧化碳在盐水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入盐的一瞬间，二氧化碳从雪碧中跑了出来，变成气泡大量涌出。但是我加入的盐不够多，效果就没那么明显。

这真是一次有趣的实验啊！它不仅好玩，而且让我掌握了很多知识，以后我要做更多更有趣的实验！

有关实验的作文大全（86）：

　　每一个高峰都像是聚集，每一个波浪都像愤怒，每一只小猫都有自己的独特之处，每一片花瓣都有自己的美丽。平凡的'我，也属于我的季节。

　　我记得一年级的第一次数学考试。我早上发论文时只得了82分。放学回家时，天阴沉沉的，仿佛天上的仙女姐姐对我的成绩不满意。那棵树弯着腰，无精打采；鸟儿在吵闹。当我回到家告诉父母，他们可能对我不满意，所以他们安慰我。但我还是不开心。中午醒来后，我坐在床边不想上学。我还记得。很明显那天下午我几乎上学迟到了。

　　我想现在就来。我年轻的时候船不起作用。从那以后，我想我更注重数学。众所周知，数学学习需要做题。所以从小学到中学，我每学期都会做一两本课外数学书。

　　六年级数学竞赛第一学期前的几个晚上，我担心竞赛会进行我用两个晚上读完了整个第二学期的数学书。虽然结果不是很好，但我尽力了。

　　初中第二次数学竞赛后两天，当我做完练习时，班主任说我是第一个。我只是觉得他在跟我开玩笑，所以他只是笑了笑，不怎么在意。直到后来看到红名单，才相信班主任的话。那天我回家时，路边的树在风中翩翩起舞，鸟儿在欢快地歌唱，两只小狗在路边追逐嬉戏，摇着尾巴，看上去非常高兴。

　　我的季节也许不是五彩缤纷，芳香四溢，但它是我努力建造的砖房。它又饱满又美丽。一定有很多人比我更擅长数学。事实证明，还有很多数学问题我无论如何也解决不了，但我喜欢它。这种爱就像聚集，愤怒和美丽。

　　我的季节，春意盎然，绿树蓝天，温暖美丽，我相信总会有我的季节。

有关实验的作文大全（87）：

　　今天，我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。

　　首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要让水流出来。

　　然后，我拿出若干个回形针，回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的.、粉红的……真漂亮！回形针是椭圆形的，仿佛一个微型跑道。回形针很小，它长2.7厘米，宽0.6厘米。回形针很轻，大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。

　　接着，我拿出一枚回形针，用大拇指和食指捏住回形针的一端，把它竖着小心的放入水中，等回形针碰到水面的时候把手指松开，这时，回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。

　　然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，这时我发现水还没流出来，只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前，瞪大眼睛看，水流出来了。我心里想：为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢？

　　老师告诉我们说：“水具有使其表面尽量缩小的力，这就是水的表面张力。”大自然中，这样的现象还有很多：昆虫能在水面上行走；五角硬币能够浮在水面上；树叶上的雨珠……

　　这个实验不但让我知道了科学道理，还让我明白了一个做人的道理：要和同学团结友爱。

有关实验的作文大全（88）：

今天下午放学回到家我写完作业后，想想玩点什么呢？做个小实验吧于是，我配制了几种神奇的“水”它的配方是：某物（保密）加水比，成浆后再加某物即可一下子我制作了好几种颜色的水

一开始只有两个小瓶，装不下之后，我跑进厨房拿了几个小瓶过来，我把红色水到进了搅桶里，又到进滴绿色水晃了晃搅桶，里面突然“噼啪”一声，这两种颜色的水混在了一起，变成了黄色我赶紧拿了一个小瓶，把搅桶里的水倒了进去，小心翼翼地倒了进去第二次是我往搅桶里倒了几滴黄色水，倒了几滴绿色水，一摇搅桶，“噼啪”一声，这两种颜色的水竟然变成了白色水，我又拿了一个小瓶，把白色水赶紧装进去就这样，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把东西收了起来再一看废水盆里都快成满了废水“不会吧，这短短的十分钟时间我就失败了那么多次？”

通过这个小实验，我懂得了失败是成功之母的道理

有关实验的作文大全（89）：

什么，纸片也会跳舞？我从没有听说过纸片会跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！

我来到小桔灯课堂，只见沈老师拿来了两张不起眼的小纸片。同学们！沈老师笑容满面地说，谁能把这两张纸片吹开谁就算赢！我顿时丈二和尚摸不着头脑，心想：沈老师呀沈老师，你的葫芦里卖的到底是什么药呀！

可怜的小纸片呀，等下你就做好上天的准备吧！我在底下嘀咕着。沈老师准备第一个挑战，只见她拿着那两张小纸片，首先把纸片竖立着，接着深吸一口长气呼，我们目瞪口呆，两张纸片不仅没有被吹开，而且还挨得更紧了。沈老师呀！你以前的威风都到哪里去了？我们一个个笑着说。

接着，我们班的李晓明出马了，可别小瞧他，要比重量，他可是全班第一。调皮鬼王乐大喊：李晓明，你一定要为我们争口气，打败沈老师！李晓明大步流星地走向讲台，那架势，那场面，比姚明还有气场！只见他一上场，鼓起腮帮子，眼珠子瞪得滚圆，用力一吹，纸片呼哧地响起来。李小明虽使出了洪荒之力，在教室里制造出一股强大的气流，甚至还夹杂着浓浓的口气，可纸片仍是无动于衷，紧紧地挨在一起。

同学们一个个疑惑不解，老师仿佛看出了我们的心思，开始讲解原因。原来，当我们把纸片中间的空气吹走时，旁边的空气就会挤进来补充，两边的气流就挤压纸片，让它们紧紧地贴合在一起，像一对多年不见的老朋友。

大自然中还有许许多多的科学知识，只要你去发现，就能收获更多乐趣！

有关实验的作文大全（90）：

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”随着上课铃声的打响，一节愉快的实验课就开始了。

我们安安静静的坐在座位上等待老师过来上课，不一会老师就来了。只见他手上拿着几盒回形针和几个一次性杯子，我们都十分好奇老师要做什么。正在我们思考的时候老师说话了。

“今天我们来做一项神奇的实验，叫做‘水的表面张力’现在我请五位同学来完成这个游戏”

不一会儿就有五位同学被请了上去，他们一步步的按照老师的步骤去做，先在杯子中倒满水，然后一个一个的吧回形针放进去，一开始没有什么好玩的事情发生我们都有点昏昏欲睡了，这时老师突然喊了一句：“下面是见真奇迹的时刻”

果然神奇的一幕发生了水面已经微微凸起眼看着就要溢出可就是没撒出来，只好在向里面放，大家现在已经躁动不安了，还在打赌再放到多少个时会溢出，现在大家大气都不敢呼，眼睛眨都不眨的看着，看看到底哪一个是压夸他的最后一根稻草。我心里想着：则怎么还不撒出来？为啥会这样？这时什么原理呢？我的心里立马闪出了三个大大的问号

一个，两个，三个，四个······一百个，一百零一个······大家这么数着到一百九十几个的时候，那水已经高出杯面10毫米了，终于它承受不了了的时候水面终于破裂溢出水来。

这时老师说：“你们一定很想知道原理吧！水的表面张力：一切物质分子间都存在吸引力：同一种类物质分子间的吸引力称之为内聚力；不同物质分子间的吸引力称之为附着力。在流体力学中，水分子是在不断作布朗运动的，水分子间互相存在吸引力，分子间的距离越小，吸引力就越大，这就是水的内聚力。水分子的这种内聚力在水表界面上的作用就使得水表界面(其厚度只有水分子直径的数量级)自动收缩的现象称为水表张力。但是，浮漂(固体)周围表面和水(流体)接触之间存在着的吸引力，则是两种不同物质的吸引力——即附着力。附着力和水表张力是各自独立存在的力，有其客观存在的本质区别。

在293K下水的表面张力系数为72.75×10-3N·m-1，乙醇为22.32×10-3N·m-1，正丁醇为24.6×10-3N·m-1，而水-正丁醇（4.1‰）的界面张力为34×10-3N·m-1。

比如在洁净的玻璃板上放一滴水银，它能够滚来滚去而不附着在玻璃板上.把一块洁净的玻璃板浸入水银里再取出来，玻璃上也不附着水银.这种液体不附着在固体表面上的现象叫做不浸润.对玻璃来说，水银是不浸润液体.在洁净的玻璃上放一滴水，它会附着在玻璃板上形成薄层.把一块洁净的玻璃片浸入水中再取出来，玻璃的表面会沾上一层水.这种液体附着在固体表面上的现象叫做浸润.对玻璃来说，水是浸润液体.同一种液体，对一种固体来说是浸润的，对另一种固体来说可能是不浸润的.水能浸润玻璃，但不能浸润石蜡.水银不能浸润玻璃，但能浸润锌.把浸润液体装在容器里，例如把水装在玻璃烧杯里，由于水浸润玻璃，器壁附近的液面向上弯曲，把不浸润液体装在容器里,例如把水银装在玻璃管里，由于水银不浸润玻璃，器壁附近的液面向下弯曲。在内径较小的容器里，这种现象更显著，液面形成凹形或凸形的弯月面，就是这样。”

大家恍然大悟原来是这样啊于是我们又做了几次结果还是一样正当我们玩的开心的时候“叮铃铃叮铃铃叮铃铃”的下课铃声打响了。我们就这样结束了一节愉快的实验课，真希望下节实验课快快到了。

有关实验的作文大全（91）：

人的一生有多少个成功，可这些成功又是怎样得来的，难道只有努力吗？我觉得并不这样，今天下午的一件事，让我更加深刻的体会到成功的意义，也让我悟出了成功的等式

下午天气阴沉沉的，太阳一直不露面，但阴天想东西，我总是能想得特别清楚

刚吃完午饭，我就躲在房间里写作业也不知写了多久，只听一生“啪”的声音，什么东西掉到了地上，我低头一看，原来是笔盖正当我伸手想去捡起笔盖时，袖子不小心碰掉了笔，只见笔狠又准地掉到了地上，随之又听到了“啪嗒嗒嗒”的声音，望望地板，出现了一个小洞

我有些担心起来，地板那一个洞没什么关系，我的笔千万要没事啊！

我小心翼翼地捡起笔盖和笔，用笔在纸上写字，但怎么也写不出来，我有些后悔和担心，笔为什么不能听到我的心声：没有事啊！要是我小心点就没有事了，真是的

我有些惋惜，但作业还是要要写的，总不能因为笔芯不行了，而不写作业了吧！于是我换了根笔芯，继续写作业

当我写完作业后，我便思考着怎么样才能把笔芯修好？

我不断用那根笔芯在纸上涂画，但是它始终没有流出汁来，我放弃了这个办法，又用了另一个办法用手甩着笔芯，再用笔芯在纸上写，嘿！有效果，出现了黑线，但最后又消失了，我有些失望

这时，我心想：刚才笔芯掉到了地上，那应该是笔头有问题，不然我把笔头换一下，应该就可以了吧！事不宜迟，马上开始

我拿出用完水的笔芯，用镊子将笔头拔出来，把好的笔头和摔坏的笔头交换，再用笔芯在纸上写了一写，只见一条条黑色的线映入眼帘哦，好了，真是高兴！

我此刻也悟出了：思考+实验=成功的式子，只要多实验就会成功的

有关实验的作文大全（92）：

　　有一次，我在翻《77×2个经典科学游戏》时，无意中翻到了纸杯不着火这页，我心想：“这是真的吗？”于是，我叫来妈妈，准备和妈妈一起试一试。接着，我和妈妈找来材料——两个纸杯和两根竹签，到厨房里做试验。

　　我们先把一个空纸杯放在炉灶上，再把中火打开，过了十秒钟，只见杯底慢慢变黄，之后变黑，冒烟，纸杯一下子燃烧了起来，散发出一股臭味。我赶忙让妈妈把那个纸杯弄灭扔掉。那个纸杯扔掉之后，妈妈把另一个准备好的纸杯和竹签拿出来，三下五除二的把竹签串到了纸杯的上半部分，做为把手，然后把纸杯里装半杯水。做完这些准备工作，她又神秘对我说：“这个纸杯还会燃烧起来吗？”我依旧回答：“当然会了。”妈妈对我说：“好！那我就实验给你看！”一说完，妈妈就把中火打开了，并把纸杯放在了火上。结果纸杯并没有燃烧直来，连一点烧过的痕迹都没有。我十分奇怪：“是不是装了水的纸杯比普通杯要耐烧呢？”我又想了想：“不对呀，而烧也不应该能烧这么久吧。”

　　最后，还是妈妈把秘密说破了，原来纸的着火点是100摄氏度，而水的温度不可能超过100摄氏度，所以，装了一杯水的纸杯遇火也不会燃烧。

　　原来，只要我们细心发现，生活中处处有科学。

有关实验的作文大全（93）：

今天下午第二节课，科学老师带我们去实验室做实验，我们很紧张也很激动。

到了实验室，我看到了各式各样的实验器材，有鸡蛋、土豆、盐、烧杯、筷子等让我眼花缭乱，看看这一个很好奇，看看拿一个也很好奇。上课了，我们坐在座位上，听老师讲，这一节课我们学习《使沉在水里的物体浮上来》老师先把土豆放在其中一个水杯里，土豆沉下去了，老师又把土豆放在另一具水杯里，结果土豆浮上来了，我们思考了又思考，终于想出来了，其中一个水杯里加盐了，因为倒入盐，水的密度变大，而浮力也会变大，盐倒得越多，密度就越大，重力相同也会浮起来，鸡蛋也一样，这就说明，可以往水里加盐，物体就能浮上来。

老师又让我们把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成块的橡皮泥就沉入水底。有什么办法呢？同学们左思右想，这时我举起手来，老师让我回答。我说：可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船样式。老师回答道：好，不错，那我们就来试一试。我们先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起来了，每个组都先成功了，这个方法成功了，然后把橡皮泥捏成小船形状，第一块橡皮泥没捏成功，我们很沮丧，这时老师过来耐心的给我们指导了一下，我们吸取了经验，因为小船两边没有立起来，是平着的，这样进了水，自然而然就沉下去了，于是，我们又开始做第二条小船，我们成功了，小船浮上来了，我们激动地都拍手叫好。这个实验说明，可以借助漂浮物和改变形状，当然也有改变重量这个办法。

通过这一节课的学习，我们知道了，往水里加盐，借助漂浮物，改变形状和改变重量，可以让沉在水里的物体浮上来。这一节课不但在实验中增长了知识而且实验成功时，心情愉悦。

有关实验的作文大全（94）：

2018年9月16日，我参加了萧报小记者团活动科学色拉酱之空气的魔力，感觉十分受益。活动是在下午一点准时进行，一进到教室，我们见到了久违的水晶老师还有让我们倍感亲切的芒果助教，为我们详细讲解了摸不到看不见，但我们每个人都离不开空气，我们通过有趣的实验，亲手揭开它的奥秘。

其中有一个相对有趣的实验是吸气球。呃，气球不仅是可以吹的，而且还是可以吸的。实验是这样的，派一个大力士（当然是吹力大）同学吹鼓一个气球，然后老师用打火机点燃了半张纸，放入一个玻璃杯中，等待火快要熄灭的时候，我们用气球塞住杯口。神奇的事情发生了，由于杯子中空气变冷，体积缩小，把杯子口的气球都吸了进去，一个同学拎着气球，就可以轻松地把玻璃杯拎起来。

另外一个实验也是和杯子，空气和火有关。点燃着的蜡烛火焰是不是一吹，就灭了！带着大大的问号，我们点燃了蜡烛，一个同学用一张白纸挡住吹气的路线，也就是在嘴巴和蜡烛之间放一张白纸，尽管同学尽力的吹，蜡烛的火焰还是这样旺盛，但是把白纸换成一个玻璃杯，结果就不同了。一吹，蜡烛的火焰就熄灭了。老师告诉我们原理是是白纸挡住的时候，我们吹出空气中的二氧化碳是向两边排开，不会停止火焰的氧气供应，但是换成用杯子挡住时，二氧化碳被杯子排开后又会汇合中一起，停止了蜡烛火焰的氧气供应，导致火焰熄灭了。

实验中水晶老师讲得尤其认真，芒果助教热情地指导我们做实验，幻灯片上字里行间有着神奇的力量，我们听得都十分认真。一个半小时过得飞快，活动结束的时候，我们都感觉还是意犹未尽，空气真的是太有魔力了。

有关实验的作文大全（95）：

今天，我的朋友来我家玩，可是我们想不出有什么好玩的，在那里傻愣着。突然，我想到了可以做实验。我家有一本书叫做《科学魔法变变变》。这本书记载着许许多多神奇的实验，我提出了这个建议，她们高兴的答应了，我们便玩了起来。

首先当然要准备好材料:一张纸巾、一勺米粒、一只气球、一件羊毛衫。就只需这四个材料，就能让米粒跳起舞来，你们信不信?信不信可不由你们说，事实胜于雄辩，开始动手做起来吧。

我们按书上的做。第一先要将纸巾铺在桌子上，然后在把米粒撒在纸巾上。第一步做完了，接下来就是第二步，先把气球吹鼓，并在气球的尾部打结。之后再将气球放在羊毛衫上面摩擦20次左右，便好了。接下来是做第三步，先将摩擦后的气球迅速靠近纸巾上的米粒，你就会发现米粒像小女孩一样“活蹦乱跳”。

我们的实验成功了，我和朋友们都开心极了!

为什么会这样呢?我们很奇怪，便上网查了查。哦，原来是这样，气球在与羊毛衫摩擦后，气球自身就会带有静电。你们应该都知道静电是一种相对稳定的电，它可以吸引桌上的米粒，将电子转移的米粒上。过一段时间后，米粒才不带有静电，于是又从气球上落回到纸巾上，这个过程就像米粒在跳舞。现在你们明白了吧!

静电不仅仅能让米粒跳舞， 你也可以将尺子在头皮上摩擦一下，然后将尺子靠近一张撕成小碎片的纸，那张纸就会吸到尺子上，连花生壳都可以吸哦!

这个实验真好玩，没想到还有这种好玩的实验，我和伙伴们都玩的很开心。如果你们待在家无聊的话，做点实验也是很好的。

【作者:陈培轩】

有关实验的作文大全（96）：

　　今天，我做了一个有趣的小实验——水笛实验。你们猜，怎样用吸管在水中吹出抑扬顿挫的声音呢？下面就听我仔细讲讲吧！

　　首先准备好需要的材料：自来水、玻璃杯、剪刀和一根长吸管。接下来我把自来水倒入玻璃杯约三分之二容积处，再将长吸管三分之一处剪开一个小口子，记住不能剪断哦！

　　下面我就开始进入实验环节了，我将长吸管插入玻璃杯底部，对着吸管用力均匀吹气，这时吸管中传来了高调的笛声，就如大海上远航而归的轮船发出的“嘀嘀”声。接着我将吸管慢慢升高，吸管中的笛声由高调慢慢转为低调，宛如洞穴中微风地低吟声。听着这忽高忽低、抑扬顿挫的声音，我心中充满了疑惑，这究竟是怎么回事呢？

　　原来，当我们向吸管中吹气的时候，产生了振动的空气柱。当吸管下降时，空气柱缩短了，产生了高调的声音；当吸管上升时，空气柱加长了，产生了低调的声音，所有就有了实验中优美的笛声，我恍然大悟。

　　同学们，你们想通过吸管听听优美的笛声吗？那就快快行动吧！

有关实验的作文大全（97）：

一次次的考验，一次次的磨练，都是对生命的尊敬，只是真正的破茧成蝶，才能取得最终的成功。

记得科学老师为了让我们更加深刻的了解蚕这一小小生物，特地准备了一个实验，让我们记忆深刻，我至今都铭记着那次实验带给我们的道理。

那天，科学老师迈着轻松愉快的步伐走进教室，沸腾的教室立即冷却了下来，我们静静地等待着老师，谁知，老师布置了一个出人意料的任务：今天我布置了一个小小的实验，同学们回家后，准备两只蚕茧，一只把口切开，一只则静静等待，让它自己破茧。一周后，我们来等待实验结果。教室里立即炸开了锅，有些人疑惑地问老师：不管怎样蚕蛹只要在一定环境下都会存活，这次实验没有任何意义啊！老师沉默了良久。就在我们以为老师不会回答时，老师却摇了摇头说：你们等着看吧，每个实验都不会毫无意义，只是你还没发现。

回到家，我按照老师的话，认真准备了实验。一日、两日、三日，我静静地等待着蚕蛹出壳，可它们一点也没有动静，我无奈地摊了摊手，心想：老师，有时也不全对呀！我余光一瞟，只见那两只蚕茧轻轻地晃动了起来。我聚精会神地望着两只蚕茧，只见其中一只慢悠悠地爬了出来，仿佛只是出门散步，而另一只蚕茧却不停地挣扎着，我望着它凭借着自己微薄的力量，努力地啃咬着，挣脱着它艰难地斗争，漫长的时间过去了，功夫不负有心人，它终于成功了，它悄悄地探出头，对着熟悉而又陌生的世界充满了好奇。我凝视这只小小的蚕蛹，回想着刚刚强烈的对比，心中仿佛突然明白了些什么，一股惭愧油然而生。

蚕虽小，却充满了力量，刚刚的实验不就好像我们吗？依赖着父母，依赖着朋友，依赖着老师，好像我们从未真正的独立，原来老师对我们给予了深深的希望，时间一分一秒的流逝，我仍在沉默。

小小的蚕却蕴含着强大的能量，这次实验带给我的道理，我永远不会忘记。

有关实验的作文大全（98）：

下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门，我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西，我问老师在干嘛？同学们异口同声地说，老师要做实验。

老师出来上课了，他手里拿着一个鸡蛋，一杯水，一袋儿盐，还有一个碗。我很纳闷：老师要做什么实验呢？

老师问我们：同学们，为什么船在大海里不会下沉？有的同学说，因为水多呗！有的同学摸摸脑袋也想不出来，有的同学说，海水是咸的。同学们恍然大悟，哦！大家张圆了嘴巴，那种表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。

接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐，不停地倒进去盐，一会，我们看到了水变成了乳白色。我们都情不自禁地说：哇！真神奇。老师继续往水里加盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来，浮到水面了。耶！真神奇！老师问：为什么鸡蛋浮起来了？难道是它变轻了吗？大家摇摇头。

老师转身又把盛着大量盐的水杯拿来给我们看。哇！怎么又变清啦？我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下，太咸了！还是原来的水啊！同学们都说。老师说，这是因为盐已经完全溶解在水里了。

实验后，同学们都问老师，鸡蛋没有变轻，却能浮起来，是为什么呢？老师和颜悦色地说，因为盐水产生了浮力。老师又说，只要你们认真学习，就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答，我们一定不会辜负老师的期望。

我一定要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。

有关实验的作文大全（99）：

中午，我看了一项有趣的实验豌豆惊魂。这可真有趣，我也来试一试。

哈哈！这个实验不就是一个恶作剧吗！我照着电视上说的，准备了一个玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一个金属盖子。

开始做实验了，却找不到实验地点，我想了想，就在茶几上吧！

首先，在玻璃杯里装满豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接着，我又把杯子里接了一些水，我特别紧张：万一豌豆涌出来怎么办呢？幸好，杯子里的豌豆没有跑出来。然后，我端着满满的杯子向金属盖走去，把它放在了盖子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，静静地等着。

几小时后，豌豆一颗一颗蹦到了金属盖上。那令人毛骨悚然的声音，一下子把我吓了一跳。天呀！这是怎么回事？

我拿起《实验百科》这本书，查了查。原来豌豆的细胞里有半透膜，水进去了，豌豆就膨胀了起来。杯子里越来越挤，豌豆就调皮地蹦出来了！

这个实验可真有趣，我爱做实验！

有关实验的作文大全（100）：

今天，我和妈妈做了一个小实验，观察冰棍周围的白雾是从哪里冒出来的？ 日记五年级日记

我从冰箱里拿出一根冰棍，把包装纸撕开，然后再用保鲜纸把冰棍包起来，这时候我们开始观察保鲜纸上的变化。1分钟之后，我开始看到保鲜纸上有一层簿簿的白雾，我开始惊讶起来：哗，这些白雾是从哪里来的呀？这时妈妈说道：你先别着急，继续往下观察！听到妈妈的话，我又把目光转回到冰棍上面去！这时候，我发现保鲜纸上的白雾变得更厚重了，里面的冰棍也看得越来越迷糊不清了，最后，白雾慢慢地变成了小水珠，竟然流了下来！

这时妈妈才告诉我：这就是冷空气碰到了热空气之后，它们就会凝结成小水珠的原理了！哦，原来是这样，我明白了！